教学常规学习心得(精选多篇).doc

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1、教学常规学习心得(精选多篇)第一篇：教学常规月学习心得皂户李镇中学教学常规月学习心得体会为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校继续开展主题为“开展有效教学行动，全而提高教学质量”的“中小学教学‘常规月”活动，以课堂教学研究反思活动和创新实践活动切实提高活(来源说明好范文网：)动的效益。教学常规学习心得(精选多篇)第一篇：教学常规月学习心得皂户李镇中学教学常规月学习心得体会为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校继续开展主题为“开展有效教

2、学行动，全而提高教学质量”的“中小学教学‘常规月”活动，以课堂教学研究反思活动和创新实践活动切实提高活(来源说明好范文网：)动的效益。教学常规学习心得(精选多篇)第一篇：教学常规月学习心得皂户李镇中学教学常规月学习心得体会为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校继续开展主题为“开展有效教学行动，全而提高教学质量”的“中小学教学‘常规月”活动，以课堂教学研究反思活动和创新实践活动切实提高活(来源说明好范文网：)动的效益。教学常规学习心得(精选多篇)第一篇：教学常规月学习

3、心得皂户李镇中学教学常规月学习心得体会为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校继续开展主题为“开展有效教学行动，全而提高教学质量”的“中小学教学‘常规月”活动，以课堂教学研究反思活动和创新实践活动切实提高活(来源说明好范文网：)动的效益。教学常规学习心得(精选多篇)第一篇：教学常规月学习心得皂户李镇中学教学常规月学习心得体会为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校继续开展主题为“开展有效教学行动，全而提高教学质量”的“中小学教学‘常规月”

4、活动，以课堂教学研究反思活动和创新实践活动切实提高活(来源说明好范文网：)动的效益。教学常规学习心得(精选多篇)第一篇：教学常规月学习心得皂户李镇中学教学常规月学习心得体会为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校继续开展主题为“开展有效教学行动，全而提高教学质量”的“中小学教学‘常规月”活动，以课堂教学研究反思活动和创新实践活动切实提高活(来源说明好范文网：)动的效益。目前，基础教育已经进人实施素质教育的关键阶段，进一步提高教育质量和水平是摆在教育工作者面前的首要任务

5、。新时期教育教学工作面临新的形势、新的任务。作为一名从教多年的英语教育工作者，通过自学、集体学习、讨论、作学习笔记以及“我离有效教学有多远”为主题的演讲比赛等多种活动，我感觉受益匪浅。真正从思想上认识到有效教学行动的研究与实践对于促进自身专业成长、提高教育教学质量的重要意义，并明确了今后有效教学行动研究和实践的目标与任务，进一步增强了开展有效教学行动研究与实践的责任感和紧迫感。在认真学习执行《山东省中小学教学常规》的基础上，针对自己目前教学工作中存在的薄弱环节和主要问题，应着力加强以下几个方而的工

6、作。1、备课备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。（1)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”(2）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”(3）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要

7、搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭课堂，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。(4）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。(5）加强集体讨论备课，集思广益，博采众长2、上课课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。课堂教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。如何更好地提高课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题。有效教学意味着教师能够有效‘·

8、讲授”、有效“提问”（并“倾听”）、有效地“激励”学生。(1)教师的课堂语言要准确、精炼、清晰，具有启发性。语气、音调、语速要抑扬适当，适合教学内容和情感的需要。(2）板书设计规范化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用规范、重点突出，设计合理巧妙，使之成为学生获得知识的思路源泉和纲要信号图。(3)对学生一视同仁，充分尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生；学生提出问题或回答问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的发言，更不挖苦、讽刺学生。(4)若学生不遵守课堂纪律，采用及时适当的