我们一起玩纸圈

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1、我们一起玩纸圈厦门市翔安区乖治幼儿园  蔡延茹在幼儿园体育区域活动时，幼儿为争着玩滚动的圈，哭闹、告状的现象时常发生。特别是幼儿园四个大型塑料圈，更是小朋友们最急于争抢的。为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。我们激发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈，让大家一起玩一玩。预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。于是，我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各种纸筒，收集礼品袋子，香烟盒子等，师、幼一起制作纸圈。1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣，发挥幼儿的

2、想象力。3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短等知识。4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。（一）探索若干较小、较短，颜色不同纸圈的玩法。师：我是猫妈妈，你们都是我的孩子。妈妈会变魔术：一个圈、两个圈……变出许多圈。这些圈也会“变魔术”，可以玩很多种游戏。小猫可以自己玩，也可以大家一起玩。（猫妈妈把圈扔出去）呦！这么多圈，我们轻轻地过去玩圈吧！（幼儿分组玩圈，    

3、拍照，喀嚓，喀嚓！幼：我的圈像手镯。幼：我的圈像钥匙。幼：老师，我的像望远镜。师：是你玩的圈像望远镜还是你像望远镜，应该把话讲完整，大家才能听明白。幼：哈哈哈！我玩的圈像望远镜。师：你们玩的圈是什么颜色的？幼：我的照相机是黑色的，还有红色的、还有绿色的，很多颜色。幼：我的手镯是红色的。幼：我的钥匙一个红的一个黄的。师：你们玩的圈一样大吗？幼：一样大。幼：我的钥匙一个大一个小师：再想一想，还有别的玩法吗？B组：师：哇！你们的手臂上有这么多的圈（5、6）幼：我是机器人。幼：我是机器人的爸爸，我的圈比他大。师：你的圈比他的圈大吗？拿

4、下来量量看。幼：一样大。师：那你怎么觉得自己的圈比他的圈大呢？数一数你们的圈一样多吗？幼：我有6个圈，他有5个圈，我的圈多一个。师：你的圈比他的圈多一个，套在手上是比他的圈长还是比他的圈大。幼：我的圈比他的圈长，不是比他的圈大。幼：呜，我的火车开了。蔡老师快上车呀！我载你去动物园玩。师：哪里有动物园？幼：厦门有动物园。星期六，我在动物园里看见了雅洁和他的爸爸妈妈呢！师：噢！你想载老师去动物园玩。你的火车是怎样拼的？幼：我把红色的圈排在一起，前面加上一个大大的火车头就好了。C组：师：你们在做什么？幼：我们在建幼儿园。我做了一朵花

5、（玩5个圈）师：这朵花真漂亮，你能把它变得更大吗？幼：（想了一会儿，）多放一个圈。幼：真笨，换大的圈才变得更大呢！你看，我用大圈盖大教室呢！（叠圈）师：讲话要有礼貌，不要随意嫌别人笨，让花变大的办法很多，你们两的办法都对。来，看看你盖大教室的圈一样吗？幼：一样大，不一样大就掉下去了。幼：不对，不一样大的圈就藏起来了。你看“兰的圈藏在绿圈里了。”藏起来的圈真像幼儿园的转椅。师：你能藏了几个圈？幼：1个、2个、3个、4个、5个圈。师：五个圈的颜色一样吗？幼：不一样，这是红的、黄的、白的、绿的、兰的。师：外面一圈是什么？幼：外面是围

6、墙。几个孩子一起回答。幼：蜗牛，一只蜗牛跑来了。（一名孩子趴在地上吹圈，身体随着圈向前爬行。）幼：蜗牛没有腿不会跑，用爬的。师：回家后，我们一起想办法找只蜗牛瞧一瞧就清楚了。小猫快来看呀，这里有个花花的圈真漂亮！噢，还有这么大，这么长的圈，小朋友们动动脑筋一定能玩出更多的游戏。（二）、探索较大、较长的圈。D组：幼：老师，我像裙子。师：什么像裙子，要把话讲完整、讲清楚。幼：有带子的圈像裙子。幼：我也穿裙子。幼：羞、羞，男孩也要穿裙子。幼：我是机器人。才不像你们穿裙子呢！幼：你的手臂不像机器人，套个圈才好看。幼：脚也要穿上圈。师：

7、再戴顶帽子更像机器人。（许多孩子也在打扮机器人）幼：我是孙悟空，我有金箍棒。（玩即时贴中间的硬长圈）师：你的圈怎么会像金箍棒呢？幼：你没有看过电视吗？孙悟空的金箍棒就是长长的。师：你有两根金箍棒吗？幼：不是金箍棒，是拐杖，我的脚摔伤了。    

8、：我的圈有皮卡丘。师：你的圈怎么会有皮卡丘呢？幼：我刚才贴上去的。（粘贴贴图）师：大家帮他找一找有皮卡丘的圈吧！ 幼：蔡老师，电风扇上有一个圈。师：噢！原来圈飞到电风扇上了。够不着，怎么办呢？幼：站在椅子上。幼：打开电风扇。我的沙包飞到电风扇上，爸爸一开电风扇开关，唆的一声就