四年级英语上册 module 5 unit 2 i wore warm clothes教案 外研版

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1、Unit2Iworewarmclothes.一、教材分析:本课是《英语》(新标准)(一年级起点第7册)第5模块的第2课时,主要谈论Lucy学校旅行的故事。本课以“讲故事、编故事”为任务,在复习不规则动词过去式的基础上,让学生懂得用过去式来描述过去发生的事情,同时也培养学生热爱运动,热爱生活,不怕困难挫折的乐观情绪。二、学情分析。本课的教学对象是五年级学生,他们学习英语已有三年时间,具备了一定的英语学习能力,并掌握了部分不规则动词的过去式。学生在五年级上学期有接触到过去式,对动词的变化规则也有一定的了解,本课学习

2、讲故事、编故事是学生喜闻乐见的内容,在这种基础上让学生理解过去式的表达难度并不大。三.教学目标1.语言知识与技能目标1)能听懂,会说,能认读单词ice-skating/wore/fallover-fellover/hurt/learnt这是本课教学的重点。2)能听懂,会说,能认读Shegoesice-skating.Shewormwarmclothes.Shefellover.Butitdidn’thurt.Shelearnttoskate.能比较准确地描述过去发生的事情。这也是本课教学的重点。3)能借助图片和

3、文字听懂、读懂和朗读课文。这是本课教学的难点。4)能借助文字创编故事,这也是本课的难点。2.学习策略积极合作,共同完成任务;积极运用所学英语进行表达与交流;3.情感态度1)培养学生喜欢开口主动学习英语的积极性。2)培养学生乐于与他人合作的精神。3)热爱运动,热爱生活,不怕困难挫折的乐观情绪。四、教学准备课文和听力练习复印50份,幻灯片,生词词卡,故事模板及封面,夹子,挂钩,磁铁等。五、教学课时1课时六、教学流程图七、教学过程StepsTeacherandchildren’sactivitiesPurposeWa

4、rmer1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.MynameisSunny.Nicetoseeyou.2.Clap-and-stampgame.T:Children,doyoulikegames?Nowlet’splayclapandstampgame,readthewordsquickly,clapyourhandsorstampyourfeet3.Freetalk.T:Oh,goodjob.(第一次评价,三组都得分)Yesterday,IwenttoZhongshanp

5、ark,andIsawbeautifulflowersandtrees,Iwasveryhappy.Andwouldyoupleasetellmewhatyoudidyesterday?Whatdidyoudoyesterday?(问3人)Presentation1.Task-setting.T:Oh,youallhadagoodtime.Andtoday,let’scontinuetotalkaboutthingshappenedbefore,tellsomefunnystoriesandmakeaclass

6、storybook.OK?Andwewillhaveacompetitioningroups.2.Leadin.T:See,ourgoodfriend,Lucyiscoming.Shesendsusaletter.Becauseyesterday,shewentonaschooltrip.Andwasshehappyinhertrip?Whatdidshedo(课件显示)?Nowlet’slistenandwatch.3.Answerquestionsandlearnnewwords.1)WasLucyhapp

7、y?Yes.WhatdidLucydoinhertrip?Didshegoice-skatinginhertrip?Yes,shewentice-skating.(老师做动作)●Teach“ice-skating”1.老师带读2遍,2.a/ei/ice-skating,lake,cake,skate3.大声小声读。4.个别读5.齐读句子Lucywentice-skating.T:Theicewasverycold.SocanLucywearaT-shirt?No,shecan’t.And2)Didshewear

8、warmclothes?Yes,shewore(强调,大声)warmclothes-trousersandasweater.●Teach“wear-wore”1.老师带读2遍。(加动作)2.wear读1遍。Today,Iwearadress.3.wore读2遍。Yesterday,Iworetrousers.4.ore//,canyoureadthemmore,sore,before,

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