杭州师范大学[019]

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1、杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：853考试科目名称：科学教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、选择题（共30分，每小题3分）1.下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是A．使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后，应该马上读数B．使用天平测质量时，应该用手取放砝码C．使用量筒测水的体积读数时，视线应该与凹液面底部相平D．使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上2.下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果组别子叶处理株高（cm）主根长度（cm）须

2、根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7.214较发达19c组去除两片0.83.8极少9由此分析可知，该实验A．证明胚是植物体发育所必须的结构B．实验组为a和b，对照组为cC．证明子叶是种子发育成幼苗的结构基础D．实验组为b和c，对照组为a3.随着激素的广泛研究、开发和利用，大量的激素水果进入市场，摆上餐桌。例如激素草莓、激素柿子、激素苹果等等。这些水果，水汁盈盈，颜色鲜艳。但是，人们吃后就会产生一种“激素水果，好看不好吃”的印象。其主要原因是A．光合作用效率高，有机物过多B．呼吸作用过强，有机物消耗过多C．细胞分裂生长过快，有机物过多D．细胞分裂生长

3、过快，有机物积累过少4.用氯化钠配制100克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解，②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶。针对该实验说法正确的是A.正确的操作顺序是⑤②④①③B.直接在量筒中溶解配制溶液可减小误差C.配制时用量筒量取80毫升蒸馏水D.该实验室温，氯化钠溶解度等于25克5.下列有关生命活动调节的叙述，正确的是212015年考试科目代码853考试科目名称科学教学论（本考试科目共5页，第5页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸A．人体神经调节的基本方式是反射，任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓B．信息在神经元中传输的方向是：轴突→细

4、胞体→树突C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症D．一个人持续24h发烧39˚C，则该人体此时产热和散热保持平衡6.如图所示，小仪同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是A．利用这一成像规律可制成幻灯机；B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动；C．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜；D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板；7.如图，在月球附近圆轨道上运行的“嫦娥二号”，到A点时变为椭圆轨道，B点是近月点，则Ａ．在A点变轨时，“嫦娥二号”必须突然加速Ｂ．在A点变轨时，“嫦娥二号”

5、必须突然减速Ｃ．从A点运动到B点过程中，“嫦娥二号”受到月球的引力减小Ｄ．从A点运动到B点过程中，“嫦娥二号”速度大小不变8.下列叙述正确的是A．太阳活动对地球的影响不大B．如果月球有大气层，那么月球上的环形山会比实际少C．人类活动是导致火山喷发的主要原因D．全球岩石圈由七大板块组成9.果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？A．促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长B．刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长C．阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中D．使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育10.夏天，如果将

6、自行车内胎充气过足，又放在阳光下暴晒，车胎极易爆裂。关于这一事例有以下描述（设爆裂前的过程中内胎容积几乎不变），其中错误的是A．在车胎突然爆裂的瞬间，胎内气体对外界气体做功B．车胎爆裂，是车胎内气体温度升高，分子热运动加剧，气体压强增大的结果C．在车胎爆裂前，胎内气体吸热，内能增加D．在车胎突然爆裂的瞬间，胎内气体内能增加二、简答题（共20分，每小题10分）1.简述初中科学课程基本理念之一“反应当代科学成果”的内容。2．简述初中科学课程分目标“科学探究”的主要内容。2015年考试科目代码853考试科目名称科学教学论（本考试科目共5页，第5页）杭州师范大学硕士研究生入学考试

7、命题纸三、论述题（共30分）结合实例论述中学科学教学如何体现科学探究的精神。四、案例分析题（30分，每题15分）1.前概念分析题前概念：把看到的“白汽”当成水蒸气。（1）分析这一前概念的形成原因；（2）解释这一前概念的本质；（3）选用合适策略设计教学对这一前概念进行概念转变。2.推导说理题如图，甲、乙两位同学做“拔河”游戏．两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放四块，请判断哪位同学将凳子拉向自己，说明判断的依据。五、教学