高二英语第2周教学设计（模块4，必修4）

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1、宜宾市一中2016—2017学年上期必修四模块4教学设计课题必修4模块四（一）（词汇与理解）课时1.5考点、知识点1.本模块的单词和短语；2.课文文意的理解；学习目标1.学习和识记本模块的生词和短语（一、二、三层）；2.结合词汇的学习，理解课文文意（一、二、三层；3.加强阅读理解技能训练（（一、二层））。重、难点1.重点：本模块生词和短语的识记和运用（一、二、三层）；2.难点：在文章文意理解的过程中，训练阅读理解技能（一、二层）。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录一、知识清单1.ag

2、riculture(n.)_________agricultural(adj.)_________2._________(n.)生产者_________(n.)产量3.leading(adj.)_________aleadingrole主角4._________(adj.)聪颖的brief(adj.)_________5._________(vt.)教育educated(adj.)受过教育的6._________(adj.)原来的、最初的personal(adj.)_________7.publ

3、ish(vt.)_________punish(vt.)惩罚escape(vt./vi.)_________escapefrom逃离8.breakthrough(n.)_________makeabreakthrough取得重大进展9._________(vt.)出口import(vt.)进口1.正确理解各英语单词，查阅相关资料并填空；2.通过对新单词的理解和运用，结合自己的情况回答问题1.先让学生熟悉单词；2.使用多媒体完成导入；3.使用多媒体完成阅读理解。10.replace(vt.)___

4、______replaceAby/withB用B代替A11.quantity(n.)_________quality(n.)_________career(n.)_________caner(n.)_________12.asaresultof_________beknownfor_________earnone’sliving_________cometopower_________二．课前预习Task1.详见课本P31第二题。Task2.详见课本P33第一题。课中探究案（合作、交流、展示、点

5、评）Task1.Fast-reading⑴.WhatkindofstudentwasYuanLongpingwhenhewasyoung?—————————————————————————————⑵.Whatwaydidhethinktoproducericemorequickly?——————————————————————————————⑶.Whatdidhediscover?__________________________________________________________

6、_Task2.Careful-readingThepersonHewasbornand_______________inChina.Inthe______________world,heisa_______figure.ExperimentInordertogeta______yieldofrice,he___________incropbreeding.Hethoughtthekey____feedingpeoplewas____havemorericeand______produceitmo

7、requickly.DiscoveryIn1970,a__________sterilemalericeplantwasdiscovered.Researcherswere________todevelopthenewsystem.AdvantagesChinesericeproductionrose____47.5%andmanyricefieldswere_________togrowingvegetablesandother______crops._______this,Yuan’sric

8、ewas________toothercourtiers.Task3.Post-readingAccordingtoEnglishdefinitions,writetheproperwords:（1）Someonewhomakesthingsorgrowsfoodp________（2）atypeofplantoranimals________（3）Thescienceoffarminga___________（4）Toproducenewplantsoranimalsb________（5）A