高中英语 unit 4 astronomy warming up reading导学案

《高中英语 unit 4 astronomy warming up reading导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、陕西省榆林育才中学高中英语Unit4astronomywarmingupreading导学案学习目标：1.运用skimming阅读技能，找出文章及每段的大意；2.运用scanning阅读技能，查找文章细节，获取有用信息，并完成探究问题；3.训练提高复述课文的能力；4.了解宇宙科学、地球生命的起源，了解万有引力、黑洞和太空旅行等天文知识，培养学生对科学的兴趣、激发学生探讨科学的热情。话题激趣导入行星、卫星和行星环人类经过千百年的探索，到16世纪哥白尼建立日心说后才普遍认识到：地球是绕太阳公转的行星之一

2、，而包括地球在内的九大行星则构成了一个围绕太阳旋转的行星系──太阳系的主要成员。行星本身一般不发光，以表面反射太阳光而发亮。在主要由恒星组成的天空背景上，行星有明显的相对移动。离太阳最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。从行星起源于不同形态的物质出发，可以把九大行星分为三类：类地行星(包括水、金、地、火)、巨行星(木、土)及远日行星(天王、海王、冥王)。行星环绕太阳的运动称为公转，行星公转的轨道具有共面性、同向性和近圆性三大特点。在一些行星的周围，存在围绕

3、行星运转的物质环，由大量小块物体(如岩石，冰块等)构成，因反射太阳光而发亮，称为行星环。20世纪70年代之前，人们一直以为唯独土星有光环，以后相继发现天王星和木星也有光环，这为研究太阳系起源和演化提供了新的信息。卫星是围绕行星运行的天体，月亮就是地球的卫星。卫星反射太阳光，但除了月球以外，其它卫星的反射光都非常微弱。卫星在大小和质量方面相差悬殊，它们的运动特性也很不一致。太阳系中，除了水星和金星以外，其它的行星各自都有数目不等的卫星。在火星与木星之间分布着数十万颗大小不等、形状各异的小行星，沿着椭圆

4、轨道绕太阳运行，这个区域称之为小行星带。此外，太阳系中还有数量众多的彗星，至于飘浮在行星际空间的流星体就更是无法计数了。尽管太阳系内天体品种很多，但它们都无法和太阳相比。太阳是太阳系光和能量的源泉。也是太阳系中最庞大的天体，其半径差不多是地球半径的109倍，或者说是地月距离的1.8倍。太阳的质量比地球大33万倍，占到太阳系总质量的99.8％，是整个太阳系的质量中心，它以自己强大的引力将太阳系里的所有天体牢牢控制在其周围，使它们不离不散，井然有序地绕自己旋转。同时，太阳又作为一颗普通的恒星，带领它的成

5、员，万古不息地绕银河系的中心运动。预习案1.What’sthemeaningoftheword“Astronomy”?2.Whatwordswillyouthinkofwhenwetalkaboutthistopic?3.Howmanyplanetsareinthesolarsystem?Matchthemwiththeirnames.水星Venus金星Mercury地球Jupiter火星Saturn木星Earth土星Mars天王星Neptune海王星UranusScientistsnowthink

6、Pluto（冥王星）istoosmalltobecalledaplanet.Howtoremembertheorderoftheeightplanetsaroundthesun?MyVeryExcellentMotherJustSentUsNinePizzas探究案I.Fastreading:Thetextmainlytellsusthe_____________(形成）oftheearthandthe_________________（发展）oflifeonit.II.Thistextcanmai

7、nlydividedintotwostages.Stage1:Thedevelopmentoftheearth(Para.___________)Stage2:Thedevelopmentoflife(Para.___________)III.Matcheachparagraphwithitsmainidea.Para.1Theimportanceofwaterforlife.Para.2Theformationoftheearth.Para.3Awidelytheoryabouttheorigin

8、oftheuniverse.Para.4Thearrivalofhumansandtheireffect/influenceontheearth.Para.5Thedevelopmentofplanetsandanimalsontheearth.IV.Canyouputtheorderofdevelopmentoflifeintoatimeline?()1.Insectsandamphibiansappeared.()2.Dinosaursappeared.()3.T