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时间:2018-12-15
《高中英语 unit 4 sharing 基础词汇导学案 新人教版选修7》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西省榆林育才中学高中英语Unit4Sharing基础词汇导学案新人教版选修7一、学习目标:1.通过练习,读会本单元的重点词汇。2.记住本单元重点词汇和短语的意思。二、学法指导:单词和词组是学习英语的基础。大家可以按照一定的规律:音标——词义——拼写----词性----用法,来吃透每个单词,这样才可以游刃有余的使用。词组和一些固定搭配是目前高考考试的重点,而且很多都是无规律而言,需要同学们大量的记忆。StepⅠ根据所给音标大声朗读或者跟读本单元的词汇。['eəmeɪl][ˈfɔ:tnaɪt]['mʌdɪ][ˈtekstbʊk]['kɒnsept]['bʌkɪt]['wi:kl
2、ɪ]['bʌbl][ˈreləvənt][rɪ'məʊt][rɪdʒ][ˈrektæŋgl][rek'tæŋɡjələ(r)][ə'dʒʌst]['plætfɔ:m][snɪf][pɑ:'tɪsɪpeɪt][ɪn'tɜ:prɪtə(r)] [ˈleftəʊvə(r)]['i:vl][ˈʌðəwaiz]['prɪvəlɪdʒ][ˈpeɪpəˌwɜ:k][əˈreɪndʒmənt][ˈæstrənɔ:t][ˈkætəlɒg]['vɒləntrɪ][ˌænɪ'vɜ:sərɪ][ˌvæksɪ'neɪʃn]['sʌplɪmənt][plaʊ][ˈtræktə(r)][ˌi:kəˈnɒm
3、ɪk][dɪ'strɪbju:t][ˌdɪstrɪ'bju:ʃn][faɪˈnænʃl][sɪ'kjʊərətɪ]['ɒpəreɪt][ˈklɪnɪk]Step2根据汉语提示写出本单元的词汇。1.两星期______________2.观念,概念_____________3.有关的,切题的________4.遥远的,偏僻的_____________5.参与,参加_____________6.否则,不然_________7.特权,特别优待_____________8.接到…的信_____________9.极想,渴望____________10.不久前的一天___________
4、________11.偶遇_______________12.说实话,说实在的___________13.领…去某地________________14.完全变干,干透___________15.(河流、井)干涸________________16.在困难中,在危急中_____________17肯定如此,毫无疑问__________18.有意义,起作用______________19.渐渐开始,逐渐干_________20伸出,显得突出_____________21.调整,适应________________Step3大声朗读下列单词和短语relevantdoorwaya
5、djustplatformsoftgrillprivilegearrangementtoastcombastronautcataloguepurchaseanniversaryseedseedlingsewoxtrunktailorincomeskillparticipatepoliticaldistributionfinancesecurityoperateremoteotherwisedonareclinicworkastakephotosofbedyingtodo/forsth.adaptetoforsuretheotherdaycomeacrossjumpoutmak
6、eadifferencehearfromgettoknowshakehandswithsb.stickoutgetthroughinthecentreofupsidedowndryout/upinneedsewingmachinetrunklibraryStep4精美句子背诵。(同学们试着将句子的意思写出来)1.Iknowyou’redyingtohearallaboutmylifehere.2.I’veincludedsomephotoswhichwillhelpyoupicturetheplacesItalkabout.3.WhenIreachtheschoolgroun
7、dstherearelotsof“goodmornings”formefromtheboys,manyofwhomhavewalkedalongway,sometimesuptotwohours,togettotheschool.4.I’mstilltryingtoadapttotheseconditionsbut,onethingisforsure,I’vebecomealotmoreimaginativeinmyteaching.5.TheotherdayIwasshowingtheboysache
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