高考英语语法 动词的时态和语态（一）导学案

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1、动词的时态和语态(一)注：带*号的内容高职的同学不要求掌握。考纲内容课标要求学习重点一般现在时掌握一般现在时的用法，并能在真实语境中正确使用，掌握主动语态表达被动意义的情况。❶表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。❷表示客观事实、普遍真理、格言等。❸代替一般将来时。一般过去时掌握一般过去时的用法，并能在真实语境中正确使用，掌握主动语态表达被动意义的情况。❶表示过去的习惯、过去经常或一次性发生的动作或存在的状态。❷描述过去时间内连续发生的动作。一般将来时掌握一般将来时的用法。❶will/shall+动词原形表示不含主观因素，单纯的将来

2、。❷begoingtodo表示按计划、安排将要做某事或根据某种迹象预示着要发生某事。❸betodo表示按计划、约定或按职责、义务必须做的事情或即将发生的动作。❹beaboutto表示不久之后或即将发生的动作。命题分析高考对动词的时态和语态的考查主要涉及10种时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时，考查在具体的语境中对各种时态的使用。［自主复习检测］1.Heoften(take)awalkaftersupperinthepark.答案：tak

3、es2.I(benot)athomelastnight.答案：wasn’t3.We(go)shoppingtomorrow.wouldyouliketogowithus?答案：willgo［课堂学习优化］●一般现在时1.定义：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。2.[基本结构]S+do/does+......表示经常性、习惯性动作和现在的状态、特征，常与表示频度的时间状语连用。[典例](2013·陕西高考)OnMondaymorningsitusuallytakesmeanhour

4、todrivetoworkalthoughtheactualdistanceisonly20miles.[以练促记]1.Ioften____________(play)footballafterschool.2.Itseldom____________(rain)here.3.He____________(go)toschoolat6everymorning.[归纳]常见的表示频度的时间状语有：______________________________________________________________________

5、________________________________________________________________________________________表示客观真理、客观存在、科学事实、名言警句等。不受时态限制[典例]IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.[以练促记]1.Timeandtide____________(wait)fornoman.2.Summer____________(follow)spring.3.Light

6、____________(travel)fasterthansound.表示主语的特征、性格和能力。[典例]Althoughafamousscientists,YuanLongpingconsidershimselfafarmer,forheworksthelandtodohisresearch.[以练促记]1.Hecan____________(speak)fiveforeignlanguages.2.ChangjiangRiver____________(be)oneofthelongestriversintheworld.在时

7、间、条件和让步状语从句中用一般现在时表示将来动作。[典例](2014·重庆高考)Anythingwillbecomeboringifyoudoitrepetitively.[以练促记]1.Ifwe____________(sit)nearthefrontofthebus,we’llhaveabetterview.2.Ifyou____________(take)thejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.3.I'lltellhimthenewswhenhe____________(come)

8、back.表示按计划、时刻表规定要发生的动作，但限于少数动词。[典例]Theflighttakesoffat2:30everyWednesdayandFriday.[归纳]限于少数动词有：begin,come,leave,go,arr