高考英语复习 book3 unit3 the million pound bank note学案

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1、Book3Unit3　TheMillionPoundBankNote【Learningaims】1.GrasptheimportantwordsandphrasesinthisunitandimproveyourabilitytoexpressyourselfinEnglish.2.Learntousethemtomakeadvancedsentencesandexpressyourselffreelythroughself-studyandcooperativeexploration.3.EnjoythebeautyofEnglishwithastrongpassion.一、常考词汇细点

2、拨1．scenen．(戏剧)一场；现场；场面；景色②Ninepeopledied__________andonemorepersondiedinhospitalinthecarcrash.撞车事故中有9人当场死亡，还有一人在医院里死亡。2．permitv．许可；允许；准许n．通行证；许可证；执照②Passengers________onlyonepieceofhandluggageontotheplane.乘客只被允许带一件手提行李登机。③___________________________Iwillcarryouttheprojectassoonaspossible.如果你答应的话，我

3、将尽快展开这项计划。[联想归纳]①______②______③______④______3．spotvt.发现；认出；点缀n.斑点；污点；地点②Somethinghithimontheleftlegandhefelldown_____________________.有东西砸在他左腿上，他当场倒下了。[熟词生义]　______4．accountvi.&vt.认为；说明；总计有n．说明；理由；计算；账目；报道③Hisexamresultswerenotverygood,butwemust______________________他的考试成绩不是很好，但我们必须考虑到他曾长期生病。[联想归纳

4、]①______②______③______④______⑤______二、间考词汇自识记2．seek(sought,sought)vt.&vi.寻找；探索；寻求牢固记忆重点词汇，词组及重点句型结合自己对词汇的预习，自主构建出知识点的用法。主题串记…………………(记的更多、更快、更长久！)1._______2.________3._________4._________5._______6.________[单词对点集训]　　　　　　　　　　　　　　　　Ⅰ.多项选择1._______2.________3._________4._________5._______1．permit面面观(1

5、)①________②________③________.(2)完成句子①________.②Wedon'tpermitsmokingintheclassroom;thatistosay,students______________________intheclassroom.(permit)我们不允许学生在教室里抽烟，也就是说，学生不被允许在教室里抽烟。2．account多棱镜(1)完成句子①Onnoaccount___________________________forwhathappened.(blame)士兵们决不能对发生的事情受到责备。②____________________

6、_______wethinktheplanisavailable.(account)把一切都考虑在内，我们认为这一计划是可行的。(2)________1．bringup培养；抚养；教育；提出；呕吐[一词多义]①________②________③________④________⑥Thegovernmenthastakenmeasuresto_______________________thehighpricesofdailygoodstokeepthemarketstable.政府已采取措施来降低日常生活用品的价格以保持市场的稳定。[链接高考]________2．takeachance冒

7、险；试图做某事；碰运气③Whether___________________________orbydesign,itsohappenedthattherewerealmostexactly150peopleinthestation.是偶然还是故意安排，电视台恰巧有150人。[短语对点集训]　　　　　　　　　　　　　　　　要求：1.结合构建要求对重难点进行归纳总结。2.发散思维，注意前后联系，形成整体的构建体系。[来源: