高一英语《unit 13 healthy eating the first period》教案

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1、云南省芒市中学高一英语《Unit13HealthyeatingThefirstperiod》教案本单元的中心话题是“健康饮食”，内容涉及“垃圾食品和健康食品”、“饮食习惯与健康”、“营养小吃”和“美味食谱”等。语言技能和语言知识都是依据“健康饮食”中心课题设计的。ThefirstperiodWarmingup&speaking一.内容及其解析1.内容：1）“热身”(warmingup)由两部分组成。第一部分呈现了八幅图片，包“汉堡包、蔬菜、水果、鱼类、坚果、冰淇淋”等等日常食品，要求学生根据原有的知识及对健康食品的理解，判断出何为垃圾食品，何为健

2、康食品，并给出理由。第二部分，记录日常三餐情况，两部分活动均来自于真实的生活，容易激发学生参与的热情和对单元中心话题的兴趣。2）“口语”(Speaking)部分提供了一段DrYang对Sharon提出建议的对话作为范例，，要求学生根据范例进行两人小组活动，充当医生和病人，针对病症，提出建议，帮助学生复习已学过的用英语提出建议和忠告的词和句型。2.解析:这部分的任务是让学生认识不同食物的营养构成，对健康食品和垃圾食品作出准确的判断。二．目标及其解析1.目标⑴让学生了解那些是健康食品，那些是垃圾食品，意识到良好饮食习惯是拥有强壮体魄的前提。⑵熟练掌握

3、关于看病的交际用语。使用情态动词handbetter,should,oughtto对他人提出建议。2.解析⑴能够说出一些食品的名称，掌握相关的词汇；⑵能够用所提供的有用表达说出自己的观点。三．教学问题诊断分析1．根据学生现有的知识储备，他们只能说出为数不多的食品名称，针对这一问题可事先要求学生查阅书报，上网浏览收集有关的资料。1.口语部分学生使用语言形式会很单一，要帮助学生解决这一问题，就应归纳总结出这一话题的一些有用表达方法，让学生感受到语言变化的乐趣，不重复，不烦琐，激起他们说的欲望。四．教学支持条件分析利用图片激活学生的视觉，提高他们的学习

4、兴趣五教学过程设计（一）教学基本流程看图片——认识一些食品名称——进一步了解健康饮食的重要性——小结（二）教学情景1．看图片Q1:Whatdoyouknowaboutthefoodinthepictures?设计意图：帮助学生认识图片内容师生活动：教师提问，学生回答。Q2:Whatkindoffooddoyouliketoeat？设计意图：引导学生进入本单元的中心话题“健康饮食”。师生活动：教师提问学生回答。Q3:Whatisjunkfoodandwhatishealthyfood？设计意图：培养学生获取信息的能力，扩宽知识面，还可以促使他们主动

5、参与课文的学习。师生活动：学生提供收集的相关资料。教师进行整理。进一步了解“健康饮食”的重要性。Q4:Whatwillyoudoifyoudon’tfeelwell?WorktogetherwithSspartner，chooseoneofthesesituationsandwriteadialogue.(onpage2)设计意图：让学生熟练掌握关于看病的交际用语，使用情态动词handbetter,should,oughtto对他人提出建议师生活动：教师给学生提供一些询问建议和给出建议的表达，并给出如何接受建议的表达。2.组织学生分组讨论，鼓励学

6、生使用Ithinkthat…，并列表说明。Whatdoesjunkfoodcontain?/Whatishealthyfoodlike?HealthyFoodJunkFood设计意图：认识健康食品和垃圾食品的名称师生活动：在教师引导下，由学生讨论完成达到师生互动的目的。3.目标检测：熟记下列交际用语：1.WhatcanIdoforyou?2.You’dbettergetsomerest3.What’sthematter?4.Iadviseyounottoeatfruitthatisn’tripeinthefuture.5.I’vegotapain

7、here.6.Yououghttobecarefulwithfruit.设计意图:完成练习题达到巩固所学知识的目的。能够用所提供的有用表达说出自己的观点。师生活动：有的题可师生一起做，有的要求学生独立完成教师核对。小结：本节课的学习我们认识了许多“健康饮食”也明白了他们的重要性，其次，我们还学习了许多有关提意见，询问意见，接受意见和拒绝意见的有用表达，帮助我们再口语练习中使用。配餐作业一基础题（A组题）听写学习目标上的词组：(参考答案)。1.abowlofnoodles2.fivetomatoes3.abunchofgrapes4.abarofc

8、hocolate5.abasinofwater6.thereasonfor7.cometomakereachadecision8.m