高一英语《unit 22 a world of fun the third period》教案

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1、云南省芒市中学高一英语《Unit22AworldoffunThethirdperiod》教案一、教学内容及解析1、内容：Listening提供一个会议事例：在我城市建一个主题公园的招标大会上，FunFunProductionsandMerryRidesLimited两个不同特色公司的代表人发表演说表达各自优势以争取承建权。2、解析:这一话题很具有社会化特点，可适当对发展性观点画龙点睛。二、目标及解析1、Goals：Toimprovethestudents’listeningabilityEnablestudentstoknowmoreaboutentert

2、ainmentplaces.2.Analysis:Thereisnoquickanswerstoimprovingthestudents’listeningability.Tryhardfromnowon.三．教学问题诊断及分析本单元内容的教学问题在于学生的听力还没有得到系统训练教师可多放几遍录音并指导学生听时注意关键词。四．教学支持条件分析在听音之前需要作恰当的导入，听时做课文1、2部分，听后独立思考，再作小组讨论：选择哪一家公司作为承建商及相应的理由。五、教学过程设计（一）教学基本流程Lead-in—listening（Pre-listeningWhi

3、le-listeningPost-listening）—完成目标检测——小结（二）教学情景Step1Lead-inAthemeparkmusthaveaspecialtheme.设计意图：导入新课，激发兴趣。师生活动：师说生听，师问生答。Step2listeningPre-listening:GooverthequestionsorsentencesthathavesomethingtodowiththelisteningmaterialsatP.64andP65andguessinpairsifpossible.While-listening:1.Lis

4、tenforthefirsttimewiththebookclosed2.ListenagainwiththebookopenandindividuallyanswerthequestionsandcompletethesentencesatP.64andP.65.3.Checktheanswersinpairs.Post-listeningquestions:Whichoftheparksdoyouthinkisbetter?Why?设计意图：通过练习，锻炼学生的英语听力能力。师生活动：听后独立思考，再作小组讨论。Step3目标检测CM:Welcomet

5、oourmeeting.Wearehereto___thenew_________thatwillbebuiltin…设计意图：巩固当堂的内容。师生活动：inpairsStep4。小结T:Inthisperiod,wehavetalkedandheardalotaboutamusementparks.Youmayrealizewhatamusingactivitiesmeantopeople.Talksofamusementparksshouldaccompanyyouallthewayinlife,notjustlimitedinclass.Doyout

6、hinkso?配餐作业建议下列题中任选两组题完成（AB）或（BC）基础题（A组题）I.Page68,WordstudyII.Page127,exercise2ofVocabulary设计意图:使学生对新单词进行复习巩固题（B组题）I.Page127,exercise2ofVocabularyII.Rewritethefollowingsentences(句型转换)5分1.Manypeoplecometothemeparksandlookforthrillsandentertainment.Manypeoplecometothemeparks,_______

7、___________thrillsandentertainments….III：单项填空5、Sometimesitishardtotellhowaquarrel　　.A、comesonB、comesaboutC、comesoutD、comesaround设计意图:加强学生句子结构的认识并巩固本节课的词汇提高题（C组题）Errorcorrection(短文改错)10分AUS-ledwaragainstIraqbrokeoutinMarch20,20031.______….设计意图:帮助学生提高阅读能力，捕捉信息能力。提高学生对文章结构，语法掌握的能力。课后

8、反思：