七年级数学上册《2.2 整式的加减》复习学案(新版)新人教版

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1、2.2整式的加减课题2.2整式的加减学生姓名班【学习目标】1.进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念,准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数;2.理解同类项概念,掌握合并同类项法则和去括号规律,熟练地进行整式加减。【自主学习】(2)多项式:几个的和叫做多项式。其中,每个单项式叫做多项式的,不含字母的项叫做。多项式的次数:多项式里的次数,叫做多项式的次数2、同类项:必须同时具备的两个条件(缺一不可):①所含的相同;②相同也相同合并同类项,就是把多项式中的同类项合并成一项。方法:把各项的相加,而不变。3、去括号法则法则1:法则

2、2: 去括号法则的依据实际是。4、整式的加减整式的加减的运算法则:如遇到括号,则先,再;5、本章需要注意的几个问题①整式(既单项式和多项式)中,分母一律不能含有字母。②π不是字母,而是一个数字,③多项式相加(减)时,必须用括号把多项式括起来,才能进行计算。④去括号时,要特别注意括号前面的因数。【合作探究】1、在,中,单项式有:多项式有:,整式有:.2、已知-7x2ym是7次单项式则m=3、一种商品每件a元,按成本增加20%定出的价格是;后来因库存积压,又以原价的八五折出售,则现价是元;每件还能盈利元。备注备注4.单项式-的系数是,次

3、数是;5.已知-5xmy3与4x3yn能合并,则mn=。6、7-2xy-3x2y3+5x3y2z-9x4y3z2是次项式,其中最高次项是,最高次项的系数是,常数项是,是按字母作幂排列。8、已知x-y=5,xy=3,则3xy-7x+7y=。9、已知A=3x+1,B=6x-3,则3A-B=。10.已知单项式3与-的和是单项式,那么=  ,n= 11.化简3-2(-3)的结果是.12.计算:(1)3(xy2-x2y)-2(xy+xy2)+3x2y;(2)5a2-[a2+(5a2-2a)-2(a2-3a)];思路点拨:整式加减运算,有括号时

4、,应先去括号,再合并同类项,多种括号时,一般地先去小括号,再去中括号,最后再去大括号.解:(1)原式=(2)原式=13、求5ab-2[3ab-(4ab2+ab)]-5ab2的值,其中a=,b=-;14.电影院第1排有a个座位,后面每排都比前一排多1个座位,第2排有多少个座位?第3排呢?用m表示第n排座位数,m是多少?当a=20,n=19时,计算m的值.15、某中学3名老师带18名学生,门票每张a元,有两种购买方式:第一种是老师每人a元,学生半价;第二种是不论老师学生一律七五折,请你帮他们算一下,按哪种方式购买门票比较省钱。【展示提升

5、】1.多项式2--4,它的项数为,次数是;2.已知轮船在逆水中前进的速度是千米/时,水流的速度是2千米/时,则这轮船在静水中航行的速度是千米/时。3.计算:x-2(1-2x+x2)+3(-2+3x-x2)4.已知ab=3,a+b=4,求3ab-[2a-(2ab-2b)+3]的值。5、已知:(x+2)2+

6、y+1

7、=0,求5xy2-2x2y-[3xy2-(4xy2-2x2y)]的值。6.有这样一道题:“当时,求多项式的值.”有一位同学指出,题目中给出的条件与是多余的,他的说法有道理吗?请加以说明。4.某学生由于看错了运算符号,把一个整

8、式减去多项式误认为是加上这个多项式,结果得出的答案是,求原题的正确答案。【学后反思】你的收获是什么?___________________________________________________________________________________________________________________________________个人学习等级评定:☆☆☆☆☆小组等级评定:☆☆☆☆☆第二章整式加减检测试卷(满分100分)班级___________姓名_____________分数_____________

9、一、填空题(每小题4分,共32分)1、“的平方与2的差”用代数式表示为___________。2、单项式的系数是___________,次数是______________。3、多项式是________次_________项式,常数项是___________。4、若和是同类项,则m=_________,n=___________。5、如果+=0,那么=____________。6、如果代数式的值是3,则代数式的值是___________。7、与多项式的和是的多项式是______________。8、飞机的无风飞行航速为千米/时,风速为

10、20千米/时.则飞机顺风飞行4小时的行程是__________千米;飞机逆风飞行3小时的行程是__________千米。二、选择题(每小题4分,共24分)9、在下列代数式:中,单项式有()A.3个B.4个C.5个D.6个10、下列各项

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1、2.2整式的加减课题2.2整式的加减学生姓名班【学习目标】1.进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念,准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数;2.理解同类项概念,掌握合并同类项法则和去括号规律,熟练地进行整式加减。【自主学习】(2)多项式:几个的和叫做多项式。其中,每个单项式叫做多项式的,不含字母的项叫做。多项式的次数:多项式里的次数,叫做多项式的次数2、同类项:必须同时具备的两个条件(缺一不可):①所含的相同;②相同也相同合并同类项,就是把多项式中的同类项合并成一项。方法:把各项的相加,而不变。3、去括号法则法则1:法则

2、2: 去括号法则的依据实际是。4、整式的加减整式的加减的运算法则:如遇到括号,则先,再;5、本章需要注意的几个问题①整式(既单项式和多项式)中,分母一律不能含有字母。②π不是字母,而是一个数字,③多项式相加(减)时,必须用括号把多项式括起来,才能进行计算。④去括号时,要特别注意括号前面的因数。【合作探究】1、在,中,单项式有:多项式有:,整式有:.2、已知-7x2ym是7次单项式则m=3、一种商品每件a元,按成本增加20%定出的价格是;后来因库存积压,又以原价的八五折出售,则现价是元;每件还能盈利元。备注备注4.单项式-的系数是,次

3、数是;5.已知-5xmy3与4x3yn能合并,则mn=。6、7-2xy-3x2y3+5x3y2z-9x4y3z2是次项式,其中最高次项是,最高次项的系数是,常数项是,是按字母作幂排列。8、已知x-y=5,xy=3,则3xy-7x+7y=。9、已知A=3x+1,B=6x-3,则3A-B=。10.已知单项式3与-的和是单项式,那么=  ,n= 11.化简3-2(-3)的结果是.12.计算:(1)3(xy2-x2y)-2(xy+xy2)+3x2y;(2)5a2-[a2+(5a2-2a)-2(a2-3a)];思路点拨:整式加减运算,有括号时

4、,应先去括号,再合并同类项,多种括号时,一般地先去小括号,再去中括号,最后再去大括号.解:(1)原式=(2)原式=13、求5ab-2[3ab-(4ab2+ab)]-5ab2的值,其中a=,b=-;14.电影院第1排有a个座位,后面每排都比前一排多1个座位,第2排有多少个座位?第3排呢?用m表示第n排座位数,m是多少?当a=20,n=19时,计算m的值.15、某中学3名老师带18名学生,门票每张a元,有两种购买方式:第一种是老师每人a元,学生半价;第二种是不论老师学生一律七五折,请你帮他们算一下,按哪种方式购买门票比较省钱。【展示提升

5、】1.多项式2--4,它的项数为,次数是;2.已知轮船在逆水中前进的速度是千米/时,水流的速度是2千米/时,则这轮船在静水中航行的速度是千米/时。3.计算:x-2(1-2x+x2)+3(-2+3x-x2)4.已知ab=3,a+b=4,求3ab-[2a-(2ab-2b)+3]的值。5、已知:(x+2)2+

6、y+1

7、=0,求5xy2-2x2y-[3xy2-(4xy2-2x2y)]的值。6.有这样一道题:“当时,求多项式的值.”有一位同学指出,题目中给出的条件与是多余的,他的说法有道理吗?请加以说明。4.某学生由于看错了运算符号,把一个整

8、式减去多项式误认为是加上这个多项式,结果得出的答案是,求原题的正确答案。【学后反思】你的收获是什么?___________________________________________________________________________________________________________________________________个人学习等级评定:☆☆☆☆☆小组等级评定:☆☆☆☆☆第二章整式加减检测试卷(满分100分)班级___________姓名_____________分数_____________

9、一、填空题(每小题4分,共32分)1、“的平方与2的差”用代数式表示为___________。2、单项式的系数是___________,次数是______________。3、多项式是________次_________项式,常数项是___________。4、若和是同类项,则m=_________,n=___________。5、如果+=0,那么=____________。6、如果代数式的值是3,则代数式的值是___________。7、与多项式的和是的多项式是______________。8、飞机的无风飞行航速为千米/时,风速为

10、20千米/时.则飞机顺风飞行4小时的行程是__________千米;飞机逆风飞行3小时的行程是__________千米。二、选择题(每小题4分,共24分)9、在下列代数式:中,单项式有()A.3个B.4个C.5个D.6个10、下列各项

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