八年级英语上册unit8howdoyoumakeabananamilkshake备课教案新版人教新目标版

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1、Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake一、教材分析单元教材分析：本单元的语言功能为：描述程序，遵照指令。在语言结构上，学生将学习祈使句、可数名词与不可数名词的表达以及Howmuch/Howmany引导的特殊疑问句。SectionA部分，内容包括学习如何做香蕉奶昔和水果沙拉，熟悉遵照指令和描述程序两项语言功能，同时，涵盖了本单元的主要语言结构，是本单元基本的语言内容。因此，本节课将为随后SectionB的教学做知识上的铺垫，是本单元最重要的基础教学。二、学情分析1.本单元内容很简单，学习的都是与生活相关的一

2、些常识。2.学习制作食物。3.美食制作，西方的饮食文化。三、教学目标（结合课标）知识技能1)学习掌握本单元词汇。2）正确用howmuch和howmany对事物的数量进行提问。3）能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词，first,next,then,finally。过程方法1、实物过程演示：体现教学的直观性原则。2、语言教学体现语用思想：在学中用，在用中学，词汇与句型逐步呈现。3、文化渗透：对比中西方厨艺的不同，了解其背后的文化特点。情感态度价值观1.通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解

3、生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2.通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词，first,next,then,finally。（含教法学法、媒体应用等）教学难点能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词，first,next,then,finally。（同属教学重难点的，在本栏书写）五、课时安排Period1Secti

4、onA1a-1c听说课Period2SectionA2a-2d听说课Period3SectionAGrammarFocus-3c语法课Period4SectionB1a-1e听说课Period5SectionB2a-2e阅读课Period6SectionB3a-3c阅读课Period7selfcheckandunitreview六、知识结构七、其它补充