八年级英语下册 unit 4 why don’t you talk to your parents导学案（新版）人教新目标版

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1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents导学目标1．帮助学生准确认读allow-Taylor单词并知道其汉语意思。2.指导学生注意以下单词的发音communication,communicate,explain,opinion,development,usual。3.指导学生学习并掌握communication,argue,cloud,compete,quick,usual等词性转换allowdoing,allowsbtodo,looktrough,getonwithsb,communic

2、atewithsb,arguewithsb,benervousof/about,not…anymore,competewithsb,inone’sopinion,cutout,compare…with…等短语的用法。教学重点1.帮助学生准确认读allow-Taylor单词并知道其汉语意思。2.指导学生学习并掌握communication,argue,cloud,compete,quick,usual等词性转换allowdoing,allowsbtodo,looktrough,getonwithsb,communic

3、atewithsb,arguewithsb,benervousof/about,not…anymore,competewithsb,inone’sopinion,cutout,compare…with…等短语的用法。教学难点灵活运用communication,argue,cloud,compete,quick,usual等词性转换allowdoing,allowsbtodo,looktrough,getonwithsb,communicatewithsb,arguewithsb,benervousof/about,

4、not…anymore,competewithsb,inone’sopinion,cutout,compare…with…等短语。教学过程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习第四单元单词。预读第四单元单词。预习一、Unit4的词汇allow-Taylor读音，拼写及汉意。二、重点词汇的词性转换。Communication-communicate,argue-argument,cloud-cloudy,compete-competition-comprtitor,quick-quickly,usu

5、al-usually三、重点短语用法。allowdoing,allowsbtodo,looktrough,getonwithsb,communicatewithsb,任务一、掌握本单元词汇的读音、拼写及汉意。1．根据音标自读本单元单词。2．听录音或跟教师读单词。3.组内互读单词、纠正发音。（组长领读）4.检测读音情况。任务二、完成学案中的短语的用法。1．运用教材、字典及工具书，独立查找单词、短语用法。2.组内交流查找结果。给出SectionA1a的图片，带领学生进入本单元的学习。解读学习目标。一、1.指导学生根据音

6、标读单词。2.播放Unit4的词汇allow-Taylor录音，让学生跟读单词或领读单词。3.指导学生小组练习读单词。4.让学生顺次读单词，检查读音情况，指导发音技巧。二、1.巡视指导学生查阅工具书，完成学案上词形转换及词汇用法。2.深入部分小组检查交流情况。一、1.学生自读单词。2.跟录音（或老师）读单词，纠正自己错误的发音。3.小组再读单词，互相纠错。4.接受检测。二、1.利用手中资料和工具书查阅学案上词语的用法。2.组内交流或组间交流查找及全国，相互补充。3.小组汇报，其他小组倾听，适时补充。4.认真倾听教师

7、讲解，适时做好笔记。有的学生可能对个别单词法医不准，教师给予纠正。个别学生可能基础差，教师要反复领读。arguewithsb,benervousof/about,not…anymore,competewithsb,inone’sopinion,cutout,compare…with…（可去其它组寻求帮助）3.汇报交流。4.教师精讲部分词语用法。3．指导学生认真倾听汇报，及时补充。4.教师精讲及适当拓展：allowdoing,allowsbtodo,geton/alongwithsb,not…anymore=nomo

8、re短语的用法学生不容易掌握,老师要通过例句进行讲解。精习知识梳理allow-Taylor的所有的单词的发音，词义。allowdoing,allowsbtodo,geton/alongwithsb,not…anymore=nomore知识运用梳理allow-Taylor的所有的单词的发音，词义。重点短语用法。完成学案中的知识运用部分。教师令组长引领本组学员梳