黑板报设计教程

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里黑板报设计教程　　黑板报每一次刊出，其宣传主题都是不一样的，因此，黑板报的报头画面也要随着宣传主题和内容进行新的构思创作和绘制。那么，我们设计的报头画面就要符合宣传主题的题意，并通过报头的画面来形象地反映所要宣传的主题思想，用艺术的语言和形式表达宣传事物的性质。由此看来，报头与主题的关系是突出主题、烘托中心、增强效果的，是为宣传主题服务的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了

2、一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　正因为黑板报的报头与宣传主题息息相关，所以，报头的画面形象构成与组合就要围绕主题进行设计，就要像宣传画那样具有宣传性，以特定的命题(宣传主题)运用概括、精炼、夸张、象征、寓意的手法来表现主题。例如我们要出版一期以交通安全为主题的黑板报，那么报头的画面

3、就可以用红绿灯、汽车、方向盘、酒瓶、司机驾驶员、交通警察等相关的物象来组成。用这些物象构成的报头，画面切入主题，说明问题，表达意图清晰。使人一看便知宣传的主题是什么。除此以外，报头画面的行业特点与宣传主题也是紧密相连的。我们还是以“安全”为宣传主题的黑板报来设计报头，如果行业是石油化工行业的，报头的形象特点是以防火和石油化工相关的物象构成;如果是建筑行业，报头画面构成可由建筑物、塔吊、建筑工人、安全帽等来组合。如果是钢铁行业，报头画面就要以炼钢工人、钢炉、钢花、安全护品等物象构成。由此说来，报头与主题与本单位的行业特点是一个有机的整体

4、，是不能分割的。否则，黑板报的报头画面就会让读者费解和误读，给出版的黑板报造成缺憾和不可弥补的失败。　　黑板报的报头是由主体形象、文字和构成报头外形及其它装饰图形组成。　　主体形象指的是构成报头的主要部分。其形式可分为具象与抽象两大类。具象，一是指自然形态中的人物、动物、植物、山川、江河等;二是指人为形态的建筑、工具、设备、用具及各种人为制造的物品等。由此可见，大至宏观世界小至微观领域，其物体反映都是具象的。而抽象则是指不代表任何物象的几何形。抽象的几何造型是运用点、线、面组成，并运用构图、色彩的不同处理手法，取得丰富多变的几何造型和

5、组织结构。　　报头文字是由名称、出版单位、出版日期、出版期数组成。字体运用基本上是以美术字为主。　　报头整个外形的构成格式有三中类型：一类是单幅型报头;另一类是多幅组合型报头;最后一类是物象轮廓型报头。　　单幅型的报头：其外形以有规则的几何图形和不规则图形等形式构成。　　多幅组合型报头：将多副独立的画面通过并列、叠加、穿插组合而成。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长

6、，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　物象轮廓型报头：以画面物象为单一主体构成，特点是：(1)没有主体画面背景和外形;(2)以画面主体形象轮廓作为报头外形。　　(1)构图法则　　报头的构图艺术是以对称均衡、比例匀称、多样统一等形式美为基本法则的。　　所谓对称是指以一条线为中轴，上下、左右、前后双方形体上的均衡。如植物叶脉的对称;人体外部器官的左右对称;物体在水面上倒影的上下对称;以及人类制造的工具、器械等在结构上的对称等等。这些物体所呈现的对称形式

7、，在人们的习惯意识和感觉中会产生平衡与稳定，同时也会使人感受到它(他)们在形态上的自然美。如果在报头画面中，物象的布局在上下、左右、前后双方等量不等形，就会使人感到其分量是平衡的，这便是均衡。当然，在报头画面中物象形体、色彩所给人们造成的不同轻重感，则要靠调整物象间设想的支点与画面中设想的中轴线相吻合来实现，这样才能使画面形成平衡和稳定的空间关系。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这

8、个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　在报头的画面中，物体形象及构图形式的比例关系是否和谐，对艺术造型所表现的美将起