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《八年级英语上册 unit 1 where did you go on vacation period 5学案（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1-5Wheredidyougoonvacation?PeriodfiveSectionB(2c—2e)教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：try,paragliding,feellike,bird,bicycle,building,trader,wonder,difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry2)能掌握以下句型：①Wheredid…?②Whatdid…?③Howwas…？/Howwere…?④Didshe/he…?2.情感态度价值观目
2、标：学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点阅读2b部分的短文并完成相关要求。课前探究1.复习2b,完成课本P62c,2d2.根据课文内容，翻译下列句子我觉得我就像一只小鸟一样。_____________________________下午我们骑自行车去乔治城。_____________________________我想知道在过去这里
3、的生活是什么样的。_____________________________一天的差异是多么大啊！______________________________并且因为糟糕的天气，底下的东西我们什么都看不到。_____________________________预习交流通过复习和预习，１．我会： ２．我不会： 预习后还存在的
4、困惑？___________________________________互助提升Workon2c:1.LetsomeSsreadJane’sdiaryentriesagain.Fillinthechart.2.LetSslookatthechartfirst.Thenletthemreadandfillinthechart.3.Checktheanswers.(Lookatthebigscreen.)Workon2d:1.TellSstheyshouldreadtheconversationaboutJane’striptoPenangag
5、ainandusetheinformationinthediaryentries.2.SsreadtheconversationaboutJane’striptoPenangfirstthentrytofillintheblanks.3.方法指导：首先，应读通读整个对话一遍，理解对话的大意；然后，认真阅读有空格的上下句的内容，结合日记的内容，确定空格处的内容。最后，再通读一遍对话，综合日记的内容看每个空格处是否贴切。3.Ssreadcarefullyandtrytowritedownthewordsintheblanks.4.Checkthea
6、nswerswiththeclass.Workon2e:1.告诉学生们这篇日记是Jane在七月十八日又一次参观了PenangHill后，所写的。读日记，并用括号中单词的正确形式填空。2.方法指导：首先，再次明确这是一篇日记，因此应用一般过去时态；然后，通读一遍日记的内容，了解大体内容；最后，综合每句的内容，用括号中动词的正确的形式填空。3.Ssreadthediaryandtrytofillintheblanks.4.Checktheanswers.(Lookatthebigscreen)5.对动词一般过去时的规则形式与不规则形式，再复习一遍。
7、体验成功一．翻译下列句子1. 野营过得愉快吗？______________________________2.我们看不到下面的任何事物,因为天气太糟糕了。______________________________3.我们没带伞，所以被淋湿了，觉得特别冷。______________________________4.我想知道过去这儿的生活是什么样的。______________________________快乐心得1．我帮助了_________同学说____________。2．________同学帮助我学会了___________.3．我
8、在课堂上与同学对话________次。4．（表现）感到满意。5．本堂课我还有________________不懂。拓展延伸
