八年级英语上册unit6i’mgoingtostudycomputerscience第1课时教案新版人教新目标版

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1、I’mgoingtostudycomputerscience教材分析本单元是原有知识的基础上进一步深化语法学习，难度适中，便于学生掌握，对后面知识有奠基作用。教学目标Teachingaims（教学目标）1.掌握有关的职业名称。 2.能够表达自己的职业理想以及如何为实现理想做准备。3.本节课旨在愉快的学习交流环境，通过听、说来培养学生运用知识的能力，让学生对未来充满希望，养成正确的人生观、价值观。Languagepoints（语言点）1.要求掌握以下句式：a.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?I’mgoingtobeaco

2、mputerprogrammer.b.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudycomputerscience.2．要求掌握以下词汇：1)名词n.computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,education2)动词v.cook,growup（本节课的生词在初一的学习过程中已经有所接触，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，要求当堂会读，带领一起简单拼读。）重点掌握wanttodo/b

3、egoingtodo表达将来的打算合理的表达如何实现自己的职业梦想难点掌握wanttodo/begoingtodo表达将来的打算合理的表达如何实现自己的职业梦想教法讲授法、讨论法、练习法教具电子白板教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）1．HaveSslookatthescreenandreadtheconversationaloudinpairs.2.Brainstorm.HaveSsnamesomejobsthatthey

4、knowabout.（通过问题，让学生进行头脑风暴，复习学习过的相关职业名称表达并为下面的环节进行铺垫。）2.Presentation（呈现新知识）1.Whataretheirjobs?HaveSslookatthepicturesonthescreenandidentifythejobsinthephotos.2.Canyoumatchthem?Now,haveSslookatthescreenagain.GetSstomatchthejobswiththethingsneededforeachjob.3.Thinkofwaystoremembe

5、rjobseasily.(第一个环节的快速反应不但吸引学生的注意力，同时也很好的引出了本课几个新的职业词汇，后面的两个环节都是引导学生对各种职业有一个更深的认识，规律的归纳有助于学生记忆。)3.Workon1a.Doyouthinkthesejobsareinteresting?Rankthem[1-12)(1ismostinteresting,12isleastinteresting).（教师可以四处走动，观察学生对职业的看法。）4.Workon1bT:First,listenandfillintheblanks.Thenmatchtheitem

6、s.(教师放录音，因为对话简单教师可以在放完一遍录音以后就订正答案)T:Listenagainandreadafterthetape.(教师可以让学生看着听力材料跟读，让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的对话做好铺垫准备。充分利用听力材料的文本，标识关键词，强化输入。）)5.Workon1cT:Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsabouttheotherjobsin1a.HaveSsgetintopairsandmaketheirconversations.Th

7、enhavesomepairscometothefronttopresenttheirconversationtotheclass.(充分利用所提供的对话模式，强化输入，给学生pairwork练习的时间,并让小组对话在全班展示)6.Pairwork7.Workon3aT:Matchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.（为了强化，如何表达实现自己的职业理想，把3a部分调整到此处。此处是对Ic的进一步拓展和完善表述。）8.SurveysT:Surveyyourfriendsabouttheir

8、plansforthefuture.Then,giveanoralreportaboutyoursurveyresults