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《七年级数学上学期4.3简单的统计图（课时一）学案青岛版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新泰实验中学11—12学年上学期七年级数学第4章学案第四章数据的收集与简单统计图4.3简单的统计图（课时一）【学习目标】1、认识扇形统计图，能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息；2、知道三种统计图间的差异，能在不同的问题情况下选择合适的统计图；3、提高处理、分析问题的能力。【学习重点难点】三种统计图的特点，能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，如何从统计图中获取信息及体会统计对决策的作用。【学习过程】一、学前准备预习疑难摘要：。二、自学探究阅读课本83～85页的内容，回答下列问题：1、我们常见到的
2、统计图有、、。2、统计图对表述数据资料有什么作用？3、选择我国五座名山主峰的海拔高度为下表。山名泰山华山黄山庐山峨眉山海拔高度（米）15241997187315003077利用表中的数据制作统计图，以便对其高度进行比较，应选用（）A条形统计图B折线统计图C扇形统计图D以上三种统计图都可以4、一般来说，对于同一组数据信息可以使用不同的统计图辆表达。但是，不同的统计图有不同的特点，因而在表达数据时应根据需要选择适当的统计图。（1）如果，使用条形统计图较为适宜。（2）如果，使用折线统计图较为适宜。（3）如果，使用扇形
3、统计图较为适宜。三、尝试练习1、长城自行车厂1～6月份产量统计图看图回答下列问题：①哪月的产量最高?②上半年平均每月产量是多少?③第四个月是第一个月的几倍?2、根据上面这个统计图填写下面的统计表。合计一月二月三月四月五月六月3、我国五座名山主峰的海拔高度为下表。山名泰山华山黄山庐山峨眉山海拔高度（米）15241997187315003077根据表中的数据制成条形统计图。4、选择题：近年来国内生产总值年增长率的变化情况如图所示.从图上看,下列结论中不正确的是().A.1995～1999年,国内生产总值的年增长率逐
4、年减小;B.2000年国内生产总值的年增长率开始回升;C.这7年中,每年的国内生产总值不断增长;D.这7年中,每年的国内生产总值不断减小.四、自我小结这节课我学会了：；我的困惑：。五、当堂诊断1、星期天晚饭后,小红从家里出去散步,右图描述了她散步过程中离家的距离s(米)与散步所用时间t(分)之间的函数关系.依据图象,下面描述符合小红散步情景的是().A.从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报,就回家了;B.从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报后,继续向前走了一段,然后回家了.C.从家出发,一直散步(没
5、有停留),然后回家了;D.从家出发,散了一会儿步,就找同学去了,18分钟后才开始返回.2、2003年,在我国内地发生了“非典型肺炎”疫情,在党和政府的正确领导下,目前疫情已得到有效控制,下图是2003年5月1日至5月14日的内地新增确诊病例数据走势图(数据来源:卫生部每日疫情通报).从图中,可知道:(1)5月6日新增确诊病例人数为________人;(2)在5月9日至5月11日三天中,共新增确诊病例人数为______人;(3)从图上可看出,5月上半月新增确诊病例总体呈_______趋势.六、自我评价ABCD掌握
6、知识的情况参与活动的积极性给自己一句鼓励的话七、布置作业4.3简单的统计图（课时二）【学习目标】1、认识扇形统计图的特点和作用，能从中获取有用信息；2、经历探索制作扇形统计图的过程，掌握制图方法；3、体验扇形统计图在现实生活中处理数据的应用价值，增强学生数学应用意识。【学习重点难点】教学重点:能从扇形统计图上获取有用信息；会正确制作扇形统计图。教学难点:体会扇形圆心角与百分比的关系，探索扇形统计图的制作方法。【学习过程】一、学前准备预习疑难摘要：。二、自学探究阅读课本85～86页的内容，回答下列问题：1、扇形统
7、计图的特点：2、制作扇形统计图的步骤：（1）（2）（3）（4）（5）3、扇形统计图中各部分的百分比之和等于，扇形统计图圆心角度数之和等于。三、合作探究2002年12月3日22点16分，从摩纳哥蒙特卡洛举行的国际展览局大会上传来了振奋人心的消息——中国当选为2010年世博会的东道主!选举由国际展览局89个成员国的代表以无记名投票方式进行．在首轮投票中，中国以36票居第一，韩国28票，俄罗斯12票，墨西哥6票，波兰被淘汰；在第二轮投票中，中国获38票，韩国34票，俄罗斯10票，墨西哥遭淘汰；在第三轮投票中，中国获4
8、4票，韩国32票，俄罗斯被淘汰；在最后一轮投票中，中国以54票胜出．在首轮投票中，怎样用扇形统计图表示各国得票数占总票数的百分比呢？①思考：要制作扇形统计图我们应该知道扇形圆心角的度数，怎样求扇形圆心角的度数呢？引导学生以中国为例进行计算：中国得票数占总票数的百分比为３６÷８９≈40.45%，反映在扇形统计图上，扇形圆心角的度数应为360°×４０.45%≈145.6°②强调：不要将圆心
