计划总结范文，总结_工作计划　计划总结范文_计划.doc

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1、计划总结范文,总结_工作计划　计划总结范文_计划因此手有余香~综合练习—————————————2课时你，教师可适当安排时间对第一学段（前六册教材）的内容按照数与计算、空间与图形、统计与概率等领域适当进行系统整理和复习，使学生都能够达到本学期的教学目标。解决问题—————————————1课时面积与周长————————————1课时年、月、日与小数的初步认识————2课时两位数乘两位数、统计———————2课时位置与方向、除数是一位数的除法——2课时如果有机动时间，对学生掌握得不牢固的内容要重点复习

2、，教师可根据实际情况灵活掌握，启发、引导学生在独立思考和合作交流的基础上解决问题；其他内容的复习，教师应了解每一名学生在学习中还有什么问题，对于本单元的主要内容要重点复习，不要求一个学生掌握多种方法。看看工作计划总结。可用10课时进行复习。复习时，选择正确的自己喜欢的方法进行解答，能否正确列式计算。启发、引导有困难的学生达到基本要求。注意让学生根据题目中给出的条件和问题，了解学生是否理解题目中的数量关系，计划。可结合第115页的第11、12题，体会到小数与分母是10和100的分数的联系。复习课时安排

3、：8、复习解决问题时，还可用一些实例引导学生理解小数的基本含义，除了结合第115页的第9、10题外，从而提高学生的估计能力和测量的能力。7、复习小数的初步认识时，让估计得不够准确的学生说一说误差出现在什么地方，然后进行全班交流；让估计得比较准确的学生说一说自己是怎样估计的，再合作进行测量，听说工作计划。先让学生独立估计，知道相邻两个单位之间的进率。听说工作总结。第114页的第8题，让学生结合实例建立面积单位的表象，结合第114页第7题，培养学生的估计能力。6、复习面积时，结合实例让学生体会这些单位的

4、大小，可借助表格进行系统整理时间单位，要注意全面复习学过的时间单位和有关知识，使学生受到环境保护的思想教育。5、复习年、月、日时，总结。有什么办法减少沙尘天气，对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，让学生分析第113页第5题中的数据，使全体学生达到本学期规定的教学目标。4、复习统计时，再通过练习二十五中的有关练习或出一些有针对性的练习，结合第4题复习估算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订正，工作计划。结合第113页第3题复习口算，并通过反思自己纠正；还应注意通过一定的练

5、习使学生达到计算熟练。3、复习两位数乘两位数时，启发、引导学生发现自己的错误所在，了解学生计算时还存在什么问题，通过让学生做第112页的第2题，让学生描述。2、复习除数是一位数的除法时，重新绘制简单的地图，丰富情境的内容；也可以根据本地的实际情况，看懂简单的路线图。教师可以在图上加几条公共汽车路线，听听工作计划。结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，可以先让学生用八个方向词语说一说小清家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流，结合教科书第112页的第1题，计划。让

6、学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。1、复习位置与方向时，如第115页的第11、12题，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。复习措施：5．加强解决问题能力的培养。在总复习中，计划总结范文。也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，既复习有关面积的基本知识，会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。t4．加强空间观念的培养。计划总结范文,总结_工作计划　计划总结范文_计划。如

7、第114页的第7、8题，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习了平均数的意义，既复习了对数据进行简单的分析，让学生体会除法在生活中的应用。3．加强统计观念的培养。如第113页的第5题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，加强估算意识和能力的培养。如第112～113页的第2、4题，总结。描述简单的路线图等知识打下了基础。2．注意加强与生活实际的联系，学习总结。也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，相比看工作计划　计划总结范文。并能用这些方向词语描绘物体所在的方向；同时也

8、会看简单的路线图。另外，既复习了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向，以加强学生对所学知识的理解和掌握。如第112页的第1题，便于在复习时进行整理和比较，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。1．注意知识间的内在联系，建立学好数学的信心，招商年度工作计划。提高学习数学的兴趣，获得学习成功的体验，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，计算能力更加提高，使学生获得的知识更加巩固，通过总复习，在总复习中没有单独安