八年级英语上册 module 5 unit 1 i wanted to see the beijing opera导学案(新版)外研版

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1、Module5LaoSheTeahouseUnit1IwantedtoseetheBeijingOpera.第一课时一、学习目标：1.初步掌握本课重点词汇和句型2.理解课文内容，提高有关戏剧或话剧的听说技能3.初步感知动词不定式的用法二、学习重点：理解课文内容，初步感知动词不定式作宾语的用法三、学习难点：初步理解动词不定式作宾语的用法课前预习一、使用说明与学法指导：1.朗读并识记单词表中本课新词汇，不会读的用红笔标记2.试读听力部分的单词及课文对话，初步理解对话，不会读或不能理解的用红笔标记二、教材助读：1.查阅有

2、关老舍及其作品的资料，并准备简短的英文描述2.朗读并识记听力部分的单词并根据活动预测听力内容，为听力扫除障碍3.仔细预习课本语法部分关于本模块的语法知识，朗读并理解课文对话，勾划出对话中出现的动词不定式三、预习自测翻译下列单词、短语及句子1.(女演员)______________2.茶馆______________3.提议，提出______________4.末尾；结束_________________5.最后，终于__________________________6.不知道___________________

3、__7.提议做某事_________________________8.plantodosth.________________9.呆三小时_________________________10.想做某事___________________11.带某人去某地_____________________四、我的疑问：______________________________________________________________________________________________________

4、____________________________________________________课内探究一、情景导入：Talk:WhatdoyouknowaboutLaoShe?WhataboutthestoryofTeahouse?二、洗耳运动完成听力部分三、逐步完成Listenandread及后面的练习四、质疑探究自读课文，并翻译、背诵下列重点句：1.---Howwasit?---Itwasgreat.2.Linglingofferedtotakemethere.3.Itwasdifficulttoun

5、derstandthewords.1.That’sthemainthing.2.Ihopetounderstandmorenexttime.3.Weonlyplantowatchforanhour.4.IwantedtoseetheBeijingOpera.[五、当堂检测Workingroups.MakedialoguestalkingabouttheoperaTeahouse.六、课后反思_______________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________________________课后训练根据首字母或中文意思写单词：1.ZhangZiyiisafamousChinesea_________________.2.LaoShe’sT_____________________isawell-knownplayinChina.3.Myfathero_____________________(主动提出)totakemeto

7、Beijing.4.Ihavenoi________________abouttheEnglishtest.5.Inthee________________,weunderstoodwhathesaid.6.WewanttoseetheBeijingO________________.课后学习指导：朗读对话并背诵，注意语音语调Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera.第二课时一、学习目标：1.熟练掌握本课重点词汇句型，并初步理解动词不定式作宾语的用法2.能听懂和理解有关戏剧或话剧的话题，培养

8、听说技能3.能用动词不定式进行简单的对话二、学习重点：初步理解动词不定式作宾语的用法三、学习难点：理解并熟悉搭配动词不定式的动词课前预习一、使用说明与学法指导：1.通过语音训练拓展日常交际用语2.通过对话表演方式大胆开口，能用英语进行有关戏剧或话剧的交流3、观察对话总结接动词不定式作宾语的单词或结构二、教材助读：朗读并理解语音部分的词句，注意结对反复练习句子