八年级英语上册 unit 1 friends导学案（新版）牛津版

《八年级英语上册 unit 1 friends导学案（新版）牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1Comicstrip&Welcometotheunit一、预习案A．通过预习，翻译下列的英汉短语1behungry2你真好3再来一些食物4分享我的快乐5behonest6keepsecrets7makemehappy8有问题9干净且整洁10有趣的11我能喝点什么吗?是的，可以。12.Thereisnothingelseinthefridge.B.预习对话，回答下列问题1.WhatdoesHobogetfromEddie?2.Whatisthereinthefridge?二、教案(一)、自主探学，发现问题　1.预习课本6，7页，完成7页A部分的练习。2.翻译7页中B

2、部分的对话并表演。3.找出6页中自己认为重要的或者有疑难的知识点并且回答下列问题：（1）WhatdoesEddiegiveHobo?（2）Isthereanythingelseinthefridge?（3）WhatdoesHobowant?Why?4.完成预习案，找出自己存在问题。(二)、小组助学，探究问题　　1. 两人一组交流预习笔记。　　2. 轮流朗读单词和对话。　　3. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。　　4. 小组长明确组员分工，做好展示准备。　　5. 教师分配展示任务（单词朗读、对话朗读以及对话表演）。　(三)、师生展学，解决问题　　1.展示单词，词组的预习情况，

3、并给予评价。　　2.对话朗读和对话表演比赛。　　3.展示问题，组织大组讨论，交流。（小组之间相互补充、评价）　　4.教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。　　5.学生总结。(四)、当堂检测三、巩固案A.根据句意、首字母及汉语提示完成句子1Myfriend__________(是诚实的).2Ican________Amy______________(对……讲任何事情).3.Thereisnotenoughbreadforsupper.Weneedto_________(再买一些).4.—____________________(有多少碗)aretherein

4、thecupboard?—Therearefour.5.Mybestfriendoften_______________(让我开心).6.HealwayshelpsmewhenI__________(有困难).B．.选择。()1.----CanIhave________?----Ofcourse.Hereyouare..A.somemorecakesB.afewfoodC.quiteafewfoodD.alittleeggs()2.----_________honestboyyouare!----Thankyou!A.WhatanB.WhatC.HowanD.Whata()

5、3.---Whichwordcan’tdescribe(描述)appearance（外貌?---__________.A.BeautifulB.HelpfulC.PrettyD.Good-looking()4.Millieisvery_______,soweallwanttomake_______withher.A.friendsfriendlyB.friendlyfriendsC.friendlyfriendlyD.friendsfriends备课内容8AUnit1Reading(Ⅰ)一、预习案A、重点预习并记住下列单词generous大方的willing乐意的ready

6、乐意的round圆形的smart聪明的sense意识humour幽默bored无聊的true忠实的B、预习课文内容，尝试着判断下面的几句话是否正确Bettyisgeneroustooldpeopleonly.Bettywantstobeasingerandtravelaroundtheworld.Maxdoesalotofcomputerwork.Maxisverygoodattellingjokes.Mayisatruefriend.Maylikestotellothersherfriends’secrets.二、教案(一)、自主探学，发现问题　　1. 预习Reading

7、(阅读部分),完成下列内容。　　1）预习课文，完成预习案2.听磁带，朗读课文。　　3.通过对课文的预习，请完成PartB1、B2、B3。4.尝试完成PartB4部分。 (二)、小组助学，探究问题1. 对子交流预习笔记。　　　　2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。　　3. 小组长明确组员分工，做好展示准备。　　4. 教师分配展示任务（课文朗读并回答问题）　　（三）、师生展学，解决问题　　1.展示单词，词组的预习情况，并给予评价。　　2.课文朗读和翻译比赛。　　3.展示问题，组织大组讨论，交流。（小组之间相互补充、评