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时间:2018-12-15
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1、班主任培训研修日志班主任培训研修日志我是一名普通的教师,这次参加班主任远程培训,有幸聆听全国知名专家的讲座,在学习过程中我受益匪浅。在选修课上,我反复几次认真聆听了杨瑞清、刘彭芝和王宝祥老师的关于班主任工作的解读,更加深刻的认识到自己工作的重要性和特殊性,从而不断提升自己的班主任工作水平。爱是教育的前提,在我的意识里,只有有爱的老师才能做好教育工作。班主任表达爱的方式多种多样,但是要让爱感化学生的心灵。当孩子们需要关心爱护时,班主任就像一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又是一位严师,引导他们改正错误。1、善
2、于管让学生信服学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是每期开学初我都跟全班学生一起制定好班级公约,网,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依,奖罚分明。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参与管理。2、克服师生关爱的盲区爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,不是偏爱学生,努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是感到快乐、感到无比幸福。
3、平时的生活中,我喜欢和他们一起打球,一起看书,一起玩耍,多走进他们的生活。做学生学习上的老师,生活中的朋友。3、适当表扬与批评相结合“好孩子是夸出来的”。每个孩子的心都是玻璃做的,我们教师要细心呵护孩子的心,对于孩子的表扬和批评要讲方式方法,做到既解决了问题,有保护孩子的自尊心。班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力、探索,争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平进一步提高。第二篇:班主任培训研修日志一、这次培训内容丰富。为我们上课的既有教育局的领导,又有来自教育系统的专家和老师。他们从课堂管理讲到班级管
4、理,从德育讲到心理健康教育,从现代教育理念讲到学校安全等等,上课老师们用或幽默风趣、或朴素真挚的语言,列举了许多生动有趣的具体案例,深入浅出地向我们阐述了教育工作的新理念,从理论和实践的角度对班主任工作作出诠释,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。我们听了以后受益匪浅。二、通过培训,让我们对班主任工作有了更深刻的认识和理解。听了专家和老师们的讲课,我们更加体会到班主任工作是一项富有挑战性的工作,是一个教师人格、智慧、责任心集中统一的升华。拿我本人来说,虽说自己有15年的班主任工作经历,但班主任工作的理论知识还是相对缺乏的,经
5、过培训学习使我重新认识到了现代班主任工作的重要意义,班主任工作的职责,工作的原则、方法,班级管理的特点、意义、方法,学生心理健康的重要意义,现代学生心理存在的偏差和班主任的教育策略,班主任工作的谈话、家访、评价、人格艺术等等,班主任工作的理论知识更丰富了,这对以后的班主任工作有极大的指导作用。三、我想谈谈给我留下印象最深的一堂课,那是市六中林卫书记作的《中小学心理健康教育》的专题讲座。林老师的讲座非常的朴实和幽默,她在讲课时用了很多例子来讲解,还调动所有听课的老师和她互动做动作来体会心理暗示的作用。比如她在讲座中谈到:人字是由一撇和
6、一捺组成,一撇是代表生理健康,一捺是代表心理健康,一个人只有生理和心理都健康了才是一个健康的人。一个人心理健康的主要标准是智力正常,但智力以外的因素——情商的培养也很关键。一个人能否成材情商起着非常关键的作用,家长和老师都要重视对孩子进行情商的教育,要让孩子们能够正视现实(比如家里的经济条件,象马加爵就是不能正视家里的经济条件,产生自卑感,最终酿成了惨案);要了解自我;要善于相处。她还谈到:我们老师经常会找学生谈话,找学生谈心,和学生交流也要讲究方法,首先要注意场所;然后让学生坐下来谈,这样谈话的效果会更好,针对谈话的内容老师和学生
7、怎么坐也有讲究,有面对面坐,斜坐,90度坐,180度坐;另外谈话时老师要多接纳,做到不批评,不指责;最后老师要学会倾听,少说多听,要让学生感受到你关注和真诚的目光,要多站在学生的立场想问题等等。听了她的讲座,让我更加认识到加强学生心理健康教育的重要性,这也是我们现在班主任工作中的一个薄弱环节。目前,越来越多的学生,存在一定的心理问题,他们渴望有更多的老师来关心他们的心理。班主任在班级中接触学生的机会要比别的老师多得多,我们要责无旁贷地加入到心理教育工作的行列之中去。总之,通过这次班主任培训学习,我收获很多,充实了自己的头脑,学习了一
8、些先进的教育方法和理论,今后我会不断总结经验,以学生的发展为中心,在实践中不断完善自己,采取有效的教育方法因材施教,形成系统科学的工作方法,争取把班主任工作做得更好。第三篇:班主任培训研修日志新时期的教育工作要求教师要不断学习,努力成
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