九年级英语全册 unit 2 i think that mooncakes are delicious导学案（新版）人教新目标版

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1、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA1a—2c【学习内容】1、学习使用感叹句来谈论对节日的喜好。2、学习使用宾语从句来表达对节日的看法。【学习重点难点】本课时的重点在于学习使用宾语从句和感叹句描述相关节日。难点是能够联系实际，运用所学目标语言来表达自己对节日的看法和观点。【教学过程】一、自学。1．预习单词，并理解意思。1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.写出下列单词并展示．月饼_____灯笼____陌生人_____亲属，亲

2、戚____增加，发胖_______磅，英镑________4.练一练:用以上所学新词完成句子。1）Weusuallyeatm_____onMid-AutumnDay2）Therearemanybeautifull______ontheshelves.Let’sbuythatbigone.3)Ihavebrokenoffall______withhim.4)Heisanear_____ofmine.5)He________hisglassesandreadnewspapers.6)Ienjoyed

3、eating_____and______five_____.5.完成1a（二）预习检测翻译下列短语和句子。1.泼水节2.端午节3.中国春节4.元宵节5.发胖6.看录像7.去……度假_______________8.多么美好的一天！__________________________________________________9.比尔认为那些比赛观看起来并不那么有趣。__________________________________10.比尔想知道明年他们是否将再会吃粽子。_________

4、__________________________11.比尔和玛丽相信他们明年会回来看比赛的__________________________________。12.我都长了五磅了！____________________________________.三、交流（合作探究10分钟）1、完成1b,2a,2b听力练习，认真听；完成听力练习；检查答案；跟读听力材料；自读听力材料。2、两人一组合作练习1c,2c要求用其他词语替换练习。四、总结（引深探究）1.wonder（翻译10）：此处用作及物动

5、词，意为“想知道”，相当于wanttoknow”。Wonder在不同的句式中表达的意思也不相同。1）后接who,what,why等连接词引导的宾语从句及疑问词加不定式结构时意为“想知道”。试着翻译：我想知道那个男孩是谁。Iwonder_______________.2)后接if或weather引导的宾语从句时，表示一种委婉的语气。试着翻译：我不知道是否可以用一下你的手机。Iwonderif____________________.2.puton此处意为“增加体重，发胖”。Puton还有1）穿上，

6、戴上；2）上演，举办的意思。试着翻译：1>她想吃什么就吃什么，但体重从不增加。Shecaneatwhatshewants,butshe_________________.2>我妈妈穿上大衣就出去了。Mymother______her____and_______.3>去年夏天，孩子们上演了一出戏。Lastsummeroutchildren______aplay.3.宾语从句的用法点滴记住几句话：主句若为现在时，从句时态可随意；主句若为过去时，从句时态变过去。宾从若是表真理，时态不变无质疑，语序一定

7、要记清，从句永远陈述序。宾语从句专练1)完成句子1>”Myfatherworksinabank.”Zhanghuisays.Zhanghuisays_____hisfather____inabank.2>“Doyouhaveanyroomstorent?”sheaskedme.Sheaskedme______I______anyroomstorent.2)用括号内所给动词的适当形式填空。1>Davidsayshe_____(like)Chinesefoodverymuch.2>Iknowthat

8、you____(have)ameetingnextweek.【教学反思】   Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(2d,GrammarFocus__4c）【学习内容】1、学习使用感叹句来来谈论对节日的喜好。2、学习使用宾语从句来表述对节日的看法。【学习重点难点】本课时的重点是学习使用感叹句描述相关的节日。难点是能够联系实际，运用所学目标语言表达自己对节日的看法和观点。【教学过程】一、自学。1．预习单词，并理解意思。1.个人自读，记忆单词ti