七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.4统计图的选择学案新版北师大版

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1、6.4.1统计图的选择（一）班别：学号：姓名：学习目标：理解三种统计图的特点重、难点：根据不同问题选择适当的统计图描述数据一、预习：1、在进行数据统计时，我们常常把收集到的数据表示出来，数据表示的方法是：。2、我们常见的数据统计图有哪几种？3、阅读课本175页引例，2050年世界人口分布预测图，根据小亮制作的三幅统计图，回答下列问题：(1)图6-15叫做统计图；图6-16叫做统计图；图6-17叫做统计图。（2）三幅统计图分别表示了什么内容？(3)从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？(4)2050年各洲人口的情况怎么样？你能得到哪些有关世界人

2、口情况的结论？从哪幅图得到的？（5）你从哪幅统计图中可以明显的得到2050年亚洲人口比其他各州的人口总和还要多？（6）比较三种统计图的特点：4、阅读：统计图对统计的作用：(1)可以清晰有效地表达数据。(2)可以对数据进行分析。(3)可以获得许多的信息。(4)可以帮助人们作出合理的决策。二、5、阅读教科书P176“做一做”第1题，完成下列问题：请你制作适当的统计图，反映下列信息：（1）2008年至2010年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；（2）2010年，A，B，C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率情况。解：6、阅读教科书P176“做一做”

3、第2题，请你制作适当的统计图，反应这50名同学这个月家庭用水量的大致分布情况。解：7、完成课本P177随堂练习三、8、当你用统计图来表示数据时，你会选择画怎样的统计图？当时，画条形统计图；当时，画拆线统计图；当时，画扇形统计图。四、课堂检测9、完成课本P178第2题五、作业1、某晚报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计如下表所示：奇闻轶事道路交通环境保护房产建筑表扬建议其他10.5%30.9%49.8%28.2%35.6%22.5%要用统计图表示以上数据，选择较合理的统计图是（）A.折线统计图B.条形统计图C.扇形统计图D.以上三种都合理2、今年

4、4月，某市国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测评.专家组随机抽查了某市若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况.我们对专家的测评数据作了适当处理（如果一个学生有一种以上不良姿势，我们以他最突出的一种作记载），并将统计结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答下列问题：（1）请将两幅统计图补充完整；（2）在这次形体测评中，一共抽查了__________名学生，如果全市有10万名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的学生约有__________人；（3）根据统计结果，请你简单谈谈自己的看法.3、课本177页第1题解：4、课本1

5、78页第3题解：6.4.2统计图的选择（二）班别：学号：姓名：一、预习：1、条形统计图的特点是；折线统计图的特点是；扇形统计图的特点是。2、甲乙两种酒近几年的销售量和价格如下，并有人根据统计表支出了相应的折线统计图。甲品牌酒的销售量和价格2002年2006年2010年年度销售量（万瓶）150180210该年度的单价（元）405060乙品牌酒的销售量和价格2002年2006年2010年年度销售量（万瓶）160180200该年度的单价（元）405060（1）你认为哪一种酒的价格增长较快？为什么？这与上面画出的折线统计图，给你的感觉一致吗？为什么图象会

6、给人这样的感觉？（2）甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制作成如图6-20所示的条形统计图，请你在图6-21中作出甲种酒的年度销售量的条形统计图：（3）图6-20与图6-21给你的感觉一样吗？在甲种酒销售人员画出的条形统计图中，2010年甲种酒的年度销售量看上去是2002年的多少倍？实际上呢？二、3、（1）为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，绘制折线统计图时应注意什么？答：（2）在绘制条形统计图时，为了使所绘统计图更为直观、清晰，应注意些什么？答：4、某音像制品店某一天的销售情况如图所示：（1）从条形统计图直观的看，民歌类唱片与流行歌曲唱片销

7、售量之比大约是多少？从扇形统计图看呢？（2）要使读者清楚地看出各类音像制品的销售量之比，条形统计图应做怎样的改动？5、右图反映了我国2009年对三个地区的货物出口额情况。（1）根据这个条形统计图，2009年我国对哪个地区货物出口额最大？对哪个地区货物出口额最小？（2）最多的大约是最小的几倍？图中所表现出的直观情况与此相符吗？为什么？（3）为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货物出口额之间的比例关系，应做怎样的改动？2、甲、乙两公司近年的销售收入情况如同所示。哪家公司近年的销售收入的增长速度较快？图中所表现出来的直观情况与此相符吗？三、课堂检测某

8、班同学上学方式的条形统计图如图所示（1）这个班共有多少名学生？（2）根据条形统计图，制作相应的扇形统计图；（3）从两个统计图中，分别可以