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《九年级英语上册 chapter 6 comic strip language教案 牛津沈阳版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Chapter6comicstripLanguage一、章节分析（一）综述本章节主要语法---形容词是本章节的一项重要语法项目，英语中的形容词是很关键的，因为它可以表达说话人对人或事的描述或看法，因为在指导学生学习这一部分时，应该让学生充分了解这一点。（二）目标学习形容词在三种的用法（修饰名词，与联系动词搭配，句型It’s+adj+forsbtodosth），达到以下三个目标：1。表达说话人的情感；2。对某事的看法或者问别人对某事的看法；3。了解语言的丰富性。（三）教学方法小组讨论加演绎法。（通
2、过交流讨论，让同学们积累词汇量，丰富语言。）（四）重点和难点三种用法的学习都要认真对待，难点放在“与联系动词搭配”和句型“It’s+adj+forsbtodosth”的操练上。并注意区分Itis+adjective+(forsb.)todosth.和Itis+adjective+(ofsb.)todosth.二、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考Lead–in1.WarminguplPresentthestudentsapictureofafamouspe
3、rsonandtalkabouthis/herappearancefreely,usingasmanyadjectivesaspossible.Questions:1.Whatisshe/helike?2.Howwillyoufeelwhenyouseehim/her?OxfordEnglish课本p101Practice在进行了短暂热身练习之后，教师有意识地将书中的三种用法呈现给学生。1．介绍形容词的常用用法，即做定语或表语。2．学习从一个形容词派生出其它的同义词或反义词，体会语言的丰富性。3
4、．了解在同时用几个形容词来修饰名词时，形容词的位置摆放。4．让同学们整理可以与形容词搭配的联系动词，学习其用法。OxfordEnglish课本p102-1041．学习句型Itis+adjective+(forsb.)todosth.完成课本P101-104练习Exercisesandhomework形容词副词综合练习和教材配套练习结合操练。链接1OxfordEnglishWorkbook9A和GrammarPracticeBook9Awww.qjgo.com/ensj/xkshd/200709/
5、38338.html本单元的语法部分重点是形容词的用法：1.Adjectivesbeforenouns2.Adjectivesafterverbs3.Itis+adjective+(forsb.)todosth.我们在教学过程中，可以通过复习课文中的一些句型或者是讨论课文中的人物来开始。[链接1]说明：形容词副词综合练习A.用所给单词的适当形式填空。1.ago,before(1)I'llringyouup________Ileavehome.(2)Hefinishedtheworkfiveday
6、s________.2.deep,deeply(1)Thedeathofhisfriendaffectedhim______.(2)Tofindwater,theyhadtodig________.3.alone,lonely(1)Don'tleavethebaby________athome.(2)Whenhiswifeandtwolittlechildrenlefthim,hewasvery________.4.also,aswell,either(1)He________likesswim
7、minginsummer.(2)Myfatherdidn'tgotothepark,andIdidn'tgo,________.(3)Aretheycoming________?5.muchtoo,toomuch,toomany(1)Thereis_____wateronthefloor.That's________wet.(2)Eating________isbadforourhealth.(3)Thereare________booksinthelibrary.6.near,nearly(1
8、)Ilikesitting________thefire.(2)Becareful!You________crashedintothatcyclist.7.wide,widely(1)Computersare________usedinschoolsnowadays.(2)Hethrewtheball________.8.hard,hardly(1)Hetriesvery________tomakeherhappy.(2)Sheusedtobeagreatmusician,butshe_____
