七年级英语下册《unit 5 amazing things grammar》学案（新版）牛津版

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1、《Unit5AmazingthingsGrammar》一、学习目标1.知识目标:1)词汇：ago2)词组：amonthagotakephotoshaveagreattimethedaybeforeyesterday3)句型：Therewerealotofpeoplethere.Wespentthreehoursinthemuseum.Whatelse?2.能力目标:了解一般过去时的构成及用法3.情感目标:能根据情境用一般过去时谈论过去的事二、预学指导1.自主学习记忆本课单词，重点短语和句型并标记疑点。2.小组合作解决上述重难点，合作解决在学习中遇到的新问题。三、预习导

2、学一、请你回忆一下什么情况下用一般现在时。______________________________一般现在时的标志有哪些？请写出三个_____________________________________二、什么情况下用一般过去时呢?______________________________________一般过去式的标志有哪些？请试着写出三个___________________________________1.写出be动词的过去式形式:am/is_________are___________2.was与_____________________连用，we

3、re与____________________连用。请各举一个例子________________________________________________________________________________________________四、课堂研习研学一、一般过去时的基本用法(1)表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。如：Hesuddenlyfellillyesterday.昨天他突然病了。(2)表示过去经常发生的动作或存在的状态。如：Iwrotehomeonceaweekatcollege．上大学时，我每周给家里写信。(3)表示过去连续发

4、生的一系列动作。如：Thestudentsgotupearlyinthemorning，didmorningexercisesandthenreadEnglishaloudintheopenair.学生们早晨很早起床，做早操，然后在户外大声读英语。(4)在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作。如：Wewouldnotleaveuntiltheteachercameback.直到老师回来我们才离开。研学二、一般过去的句子中常用的时间状语刚才________________________昨天________________________昨天早上_________

5、___________昨天下午____________________昨天傍晚____________________昨天夜里____________________前天_________________________上周_________________________上月__________________________去年_________________________两天前_______________________三年前_______________________研学三、动词过去式的变化规则：用法举例一般情况下，谓语动词后面直接加_________

6、ask---show---play---以_________e结尾的动词，直接加_________arrive---live---use---以__________加y结尾的动词，去y，再加_______study---cry---carry---以___________结尾的重读闭音节动词，双写__________,再加_______不规则变化(见课本附录106~107的表格)shop---plan---chat---研习四、读课本65页(A)的动词过去式形式并总结读音a.在以元音或浊辅音结尾的动词后加(e)d,读//b.在以清辅音结尾的动词后加(e)d,读//；c

7、.在以辅音/t/和/d/结尾的动词后加ed,读//研学五、读课本65页(B)的动词过去式形式并写出相应的读音，做62页练习，体会动词的一般过去时研学六、句式变化(实义动词)：陈述句：主语＋动词过去式＋其他Ilostmywatchonthewaytoschoolyesterdaymorning.否定句：主语＋didn't＋动词原形＋其他一般疑问句：Did＋主语＋　动词原形　＋其他回答：Yes，主语＋did./No，主语＋didn't.研学七、找到信息词，然后用所给动词的适当形式填空1.Thechildren__________(go)tothecine