建筑实习报告范文2016.doc

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1、建筑实习报告范文2016建筑施工实习报告范文2016第一部分专业认知1.实习概况实习时间2016年1月10日至2016年1月20日实习内容模板安装及拆除、钢筋工程、混凝土工程等和了解季节性施工技术要点。实习目的通过此次实习在实践中运用和掌握课本知识,为以后步入社会奠定基础。2.实习所学钢筋绑扎(1)板、主梁与次梁交叉处,板的钢筋在上,次梁的钢筋居中,主梁的钢筋在下;当有圈梁或垫梁时,主梁钢筋在上.(2)板的主筋绑扎,短向钢筋在下,长向钢筋在上,梁板钢筋绑扎完成后,及时搭设人行道和混凝土运输道,严禁踩踏负筋。(3)板上

2、部的负筋要防止被踩下,特别是雨篷,阳台等悬臂板,要严格控制负筋位置;确保钢筋保护层和负筋高度,必须放垫块,垫块要按一定间距均匀布置。(4)梁板钢筋绑扎时,应防止水电管线位置影响钢筋位置。模板的安装(1)预埋件、预留洞:在已完成的梁、板模板上,根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置,且应安装牢固。(2)梁、板模板安装:在墙、柱上弹出标高控制线,根据标高控制线,在墙、柱上弹出梁、板模板的下口标高控制线。安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱,严格按设计的间距、位置安装,与下层的立柱要在同一位置上,立柱下垫50厚木板。梁、板

3、起拱:先在梁两端和板四周,根据设计标高调整好支撑高度,然后拉一条水平线;根据起拱的高度(梁、板跨度的1‟~3‟)和每个中间支撑的的的位置,计算出每根支撑的起拱高,最后调整每根支撑高度后,铺设梁底模或板主龙骨。(3)墙、柱模板安装:在基层上弹出墙、柱模板的边线和控制线,然后将模板就位。先将模板临时固定,按模板控制线调整模板下口,并做临时固定。模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度,然后对模板进行最后加固。加固后再对其位置、垂直度进行二次检查,确保尺寸准确无误(4)梁板后浇带模板及支架应独立设置。(5)顶板后浇带模板安装:

4、涂刷隔离剂:(1)隔离剂全部采用水质类隔离剂,(2)墙,柱,梁侧模:加工好或拆模理干净后,涂刷隔离剂一层待用。模板拆除(1)模板拆除可采用先支的后拆、后支的先拆,先拆非承重模板、后拆承重模板的顺序,并应从上而下进行拆除。(2)当混凝土强度能保证其表面及棱角不受损伤时,方可拆除侧模。(3)承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆模板;不承重的侧面模板,应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模板而受损坏,方可拆模板(4)梁、板底模拆除:梁、板跨度在2m以内时,混凝土强度达到设计强度的50%;2-8米范围内时,其强度达到

5、设计强度的75%;大于8m的混凝土必须达到设计强度的100%时方可拆除。(5)快拆支架体系的支架立杆间距不应大于2m。拆模时应保留立杆并顶托支承楼板。混凝土的浇筑(1)混凝土浇筑前应根据施工方案认真交底,并做好浇筑前的各项准备工作,尤其是应对模板、支撑、钢筋、预埋件等认真细致检查,合格后并做好相关隐蔽验收后,才可浇筑混凝土。(2)浇筑混凝土前,应清除模板内或垫层上的杂物并且在浇筑砼过程中,要注意观察模板、支撑情况,发现异常,及时报告。(3)浇筑混凝土应连续进行。当必须间歇时,其间歇时间宜尽量缩短并应在前层混凝土初凝之

6、前,将次层混凝土浇筑完毕,否则应留施工缝。(4)振捣器电源线必须完好无损,供电电缆不得有接头,砼振捣器作业转移时,电动机的导线应保持有足够的长度和松度。(5)浇筑圈梁、雨篷、阳台混凝土必须搭设脚手架,严禁站在墙体或模板上操作。(6)用泵输送混凝土时,输送管道接头必须紧密可靠不漏浆、安全阀完好,管道架子牢固,输送前,先试送,检修时必须卸压。(7)梁和板宜同时浇筑混凝土,有主次梁的楼板宜顺着次梁方向浇筑,单向板宜沿着板的长边方向浇筑;拱和高度大于1m时的梁等结构,可单独浇筑混凝土。3.工程概况该工程总建筑面积㎡,为四层框

7、架结构。一层层高米,二~四层层高均为米。室内正负零标高相当于绝对高程。建筑屋面为平屋面,屋面防水等级为一级,一道防水设防,地下室防水等级为二级。设计使用年限为50年。建筑耐火等级为二级,抗震设防烈度为八。采用钢筋混凝土柱下独立基础。施工流程测量放线→土方开挖→垫层施工→独立基础→基础柱→土方回填→砖胎模砌筑→基础梁→结构层梁板柱→顶层梁板柱→屋面保温防水→砌体→室内、外装修(安装)→竣工验收。施工综合进度施工准备(1)认真学习施工图纸和有关的设计资料,做好图纸会审准备工作,做好图纸会审记录,解决图纸上所存在的问题,为

8、施工等做好准备;组织各专业施工队伍共同学习施工图纸,商定施工配合事宜;组织各工种的施工管理人员对本工程的有关图纸进行审查,掌握了解图纸中的细节。(2)编制切实可行的分项施工方案设计,及时上报公司和监理部门审批,并做好分项工程的技术交底工作。(3)各专业分别要编制预防质量通病的技术措施,以及施工作业计划。(4)编制好施工预算,并根据和进度计划编制

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