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时间:2018-12-15
《七年级数学上册 第三章 整式的加减 3.1 列代数式 3.1.3 列代数式教案 (新版)华东师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、列代数式教学目标知识与技能分清简单实例中的数量关系,正确列出代数式。过程与方法通过小组讨论、合作学习等方式,经历代数式的形成过程,情感态度价值观体会到代数式能刻画事物之间的相互关系,感受到数学的简洁美,并提高学生用字母表示数的意识。教学重点理解问题中的关键性的词语,分清数量关系中的运算层次和运算顺序,正确列出代数式。教学难点由特殊归纳一般规律,并用代数式表示一般规律。教学内容与过程教法学法设计一、情境导入二、探索新知探索一列文字语言的代数式列代数式的步骤:(1)抓住关键词,理解其意义;(2)明确运算顺序;(3)概括原题,正确使用括号;(4)注意
2、代数式中字母的取值范围.例2用代数式表示:(1)a、b两数的平方和;(2)a、b两数和的平方;(3)a、b两数的和与它们的差的乘积;(4)若n为整数,用含n的代数式表示偶数和奇数.由生活中的实际问题引出本节课内容,在第四个问题中出现字母,进而引出列代数式的定义。对于列代数式的定义,只要求学生做简单了解。每一道例题个说明一个问题,在总结列代数式的四个步骤时,分别对照例题中的四道题。例2由学生自主完成,找四名学生到黑板上板演前三道题。第(4)题是本节课的一个难点,在此要充分引导学生三、课堂练习1、用代数式表示:(1)a与b的差的2倍;(2)a与b的
3、2倍的差;(3)a与b、c两数和的差;(4)a、b两数的差与c的和.探索二列实际问题中的代数式1、长春市出租车收费标准:乘车路程在2.5千米以内收费6元,超过2.5千米后,超过部分每千米收费2元;(1)若乘坐出租车1.8千米,需要__元;(2)若乘坐出租车5.5千米需要__元;(3)若乘坐出租车8千米,需要__元;(4)若乘出租车x千米,则需要多少元?四、能力提升某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7℃。如果山脚温度是28℃,那么山上300米处的温度为;一般地,山上x米处的温度为。那么山上2000米处的温度是 。五、
4、课堂小结1、列代数式的步骤2、实际问题六、布置作业1、教材88、89页习题3.1(在书上完成)2、完成两张试卷七、板书设计3.1.3列代数式例1例2(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4),尽量使学生在启发下经过探索得出结论。在此要让学生感受到数学与实际生活的密切联系。总结本节课内容,重点强调列代数式的步骤。教学反思
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