七年级数学上册 5.4《从三个方向看（1）》教案 苏科版

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1、长安中学5．4从三个方向看⑴教案姓名班级一、教学目标：1、知识与技能：能画出简单立体图形的三视图。并能识别不同观察角度视图的细微变化。能画出简单的几何体的三视图。2、过程与方法：在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体看到不一样的结果。经历“从不同方向观察物体”的活动过程，发展空间观念。3、情感、态度与价值观：培养学生一丝不苟的科学态度，注意所画图形的科学性和美观。二、重、难点：能画出简单立体图形的三视图。并能识别不同观察角度视图的细微变化。能画出简单的几何体的三视图。三、教学过程：（一）、学前探究1、猜谜语：一个物体，前看后看

2、，左看右看，上看下看，看来看去都一样，这个物体可能是什么几何体？例1、画一画画出从正面、左面、上面看图中的圆柱看到的图形？正面左面上面例2、猜一猜图的右边三个图形，分别是从哪些方向看左图中物体得到的？（1）从看（2）从看（3）从看例3、练一练画出下列两物体的三视图。4、做一做：说说下边的5幅图分别是从哪一个方向看到的？（1）（2）（5）（3）（4）（二）、新知研讨：1、试一试：画出下列各立体图形的三视图。物体观察角度从正面看从左面看从上面看2、如图，桌上放着一个物体：你能说出下面三个视图的名称吗？（1）（2）（3）（三）拓展提高：1、

3、如图，这是用四个小立方体搭成的几何体，你能画出这个物体的三个视图吗？2、如图一个几何体是由五个正方体组合而成.（1）、请画出它的三视图（2）、在保证主视图不变的情况下，请改变其中一个正方体的位置，组成一个新的几何体，试一试你有哪些办法.（3）、在保证主视图与左视图均不变的情况下，请改变其中一个正方体的位置，组成一个新的几何体，试一试你又有哪些办法.（4）、你能不能找到一种方法，既改变了一个正方体的位置，组成一个新的几何体，但又能保证三幅视图都不发生变化？（四）课堂小结：通过本节课的学习你有那些收获？你还有那些疑惑？（五）课堂练习：1、

4、如右图所示的礼品盒，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？（1）（2）（3）2、如图，桌子上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱（如左图所示），说出右图所示的三幅图分别是从哪一个方向看到的？3、如图：你能说出下面三个视图的名称吗？4、下图是某个圆锥的三视图，请根据主视图中所标尺寸，求出左视图中的线段AB的长和俯视图中圆的面积.5．4从三个方向看⑴作业班级姓名1、画出下列各物体的三视图。（1）（2）（3）2、分别写出下列各立体图形的三视图的名称：（1）（2）3、如果一个几何体的视图之一是三角形，这个几何体

5、可能是（写出3个即可）4、写出两个三视图形状都一样的几何体：_____________________。5、如果一个立体图形的三个视图都是正方形，那么关于这个立体图形的以下三种说法正确的有①这个立体图形是四棱柱；②这个立体图形是正方体；③这个立体图形是四棱锥；A、1个B、2个C、3个D、以上全不对（）6、桌上摆满了朋友们送来的礼物，小狗贝贝好奇地想看个究竟．Pqmn①小狗先是站在地面上看，②然后抬起了前腿看，③唉，还是站到凳子上看吧，④最后，它终于爬上了桌子按小狗四次看礼物的顺序，四个画面的顺序为…………（……）A．mnpqB.qnm

6、pC.pqmnD.mnqp7、一个直立在水平面上的圆柱体的主视图、俯视图、左视图分别是……………（）A.长方形、圆、长方形B.长方形、长方形、圆C.圆、长方形、长方形D.长方形、长主形、圆8、将图1中的圆柱纵向切开，得图2，你能说出它们的三视图有什么相同，又有什么不同.画出图2的三视图。图1图29、.已知下图为一几何体的三视图：（1）写出这个几何体的名称；（2）任意画出它的一种表面展开图；（3）若主视图的长为10cm，俯视图中三角形的边长为4cm，求这个几何体的侧面积。