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时间:2018-12-15
《中考语文复习文言文阅读训练试题15新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、文言文阅读训练试题十五一、(四)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾倒,妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,天起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声 ,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(14分)1.、解释画线加粗词的意思。(6分)虽:___________ 指:
2、___________ 名: ___________ 奋:__________ 股: 走:_____________2.、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是:( )(2分)A.学而时习之 B蜀之鄙有二僧 C.志士不饮盗泉之水 D.于厅事之东北角3.、翻译文中画线句。(4分)(1)__________________________________________________________(2)____________
3、________________________________________________4.、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。(2分)二、阅读下面文言文,完成8~10题。 戴震难师 先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之言而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?
4、”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。”1..下面句子中加点的词语,意思相同的一项是(3分)A.先生是年乃能言/ 乃不知有汉B.师应之曰/不应有恨C.周朝、宋朝相去几何时矣/断其喉,尽其肉,乃去D.又何以知为曾子之意而门人记之/春冬之时2..对下列句子的翻译,有误的一项是(3分)A.日数千言不肯休。译文;每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。B.问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?”译文:(戴震)问私塾先生:“这些话凭什么知道
5、是孔子说的,又是曾子记述的?”C.曰:“几二千年矣。”译文:(私塾先生)说:“差不多两千年了。”D.“然则朱文公何以知然?”译文:“然而朱文公凭什么知道是这样的?”3..下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.戴震很迟才会说话,但他很聪明,跟随老师读书,读过的文章都能背下来。B.戴震不仅勤奋,而且好问,遇上不明白的地方,喜欢寻根究底问为什么。C.私塾先生被戴震的问题问住了,不但不生气,反而赞扬他说:“你真是个不寻常的孩子。”D.戴震自幼读书即不能不唯师,不唯书,独立思考,敢于质疑,很值得我们学习。 三、 【甲】河曲智叟笑而止之曰:“
6、甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱于。虽我之死,有子存焉;寻又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(节选自《愚公移山》) 【乙】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍
7、观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》)1..指出加点词在文中的意思。(4分)(1)甚矣,汝之不惠( ) (2)以是人多以书假余( )(3)家贫,无从致书以观( ) (4)俟其欣悦,则又请焉( )2..下列加点
8、词用法和意义都相同的一项是( )(2分)A.以残年余力/以是人多以书假余B.告之于帝/录毕,走送之C.其如土石何?/门人弟子填其室D.虽我之死,
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