远离雾霾倡议书

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时间:2018-12-14

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里远离雾霾倡议书  雾霾的成因是多方面的,其解决方法也要从多角度入手。下面小编收集整理的资料。欢迎阅读参考!!远离雾霾倡议书  当雾霾成为常态,当戴口罩成为大街上一道“风景”时,我们期待着往日恼人的寒风、雪雨的同时,我们更期盼江南绮妮风光的回归,将我们的鼻子和嘴从口罩中解放出来。为给我们自己创造一个良好的生活和工作环境,我们恳切地向亿视所有员工发出如下倡议:  一、节约办公用品,逐步实行无纸化办公。除需存档或会签的重

2、要文件,尽可能在OA系统或电子邮件上流转、审批,以减少纸张使用;打印和复印正反两面使用。  二、杜绝长明灯,提倡举手之劳,谴责与己无关。办公楼区域、仓库、机房以及通道等公共区域白天应尽量减少开灯,下班离司应及时关灯,做到无人不开灯,人走灯就灭。由各部门负责人轮流负责本工作区域内照明灯的开闭,公共办公和休闲区域原则由行政中心负责关闭,各会议室使用完毕后由使用该会议的人员负责。  三、所有办公设备设置节能模式。计算机设置半小时待机、1小时休眠;投影仪使用完毕应及时关闭电源;不太常用的设备如扫描仪等平时不使用时拔掉电源插头。下班前电脑、打印机、碎纸机、开水器等办公设备关闭并

3、切断电源,以减少待机能耗,确保安全。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  四、集团配备了过滤直饮机,请各位员工放弃电水壶烧水行为。此项工作由行政中心负责检查并将检查结果告之集团人力资源中心。  五、为尽快让碧水蓝天、清洁空气尽快回归,今年冬天我们多穿一件衣服,放弃开空调。  让我

4、们行动起来,从自身的点滴做起,赶走雾霾,让我们在灿烂的阳光下自由的呼吸。远离雾霾倡议书  亲爱的广大市民朋友们:  在我们大家的心里,春天,本该生机盎然、万物复苏、诗情画意,本该是一个出游的好时节,但是近来南阳市范围内是频频出现全境大雾天气,能见度甚至不足一百米,给我们造成了诸多不便,甚至对我们身体健康产生了危害。那么,我们是不是该停下匆忙的脚步思考一下,我们该做些什么呢?  “环保不是一个人,或是一群人的任务,而是全人类的任务。环保并不是圣神而不可及的事,而是落实在生活的点点滴滴中。”所以,为了我们自己,为了我们的子子孙孙,请大家跟我作出以下庄重承诺:  1、低碳出

5、行:多选择公交、地铁、自行车、步行等交通方式,尽量少开车,采取节能驾驶。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2、养成低碳生活习惯:生活中做到“四个一”(节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米);使用环保购物袋,少用塑料袋;减少一次性用品的使用(木筷、纸杯、纸巾等);减少

6、购买过度包装的商品;减少垃圾,进行垃圾分类。  3、低碳消费:采用网上购物,减少交通出行;选购高效照明产品、节能空调、节能汽车、高效电视机等。  4、低碳饮食:做饭做菜适量,不浪费;购买原材料食品回家自己加工,减少化学用品对人体的危害;少吃肉多吃素;请客吃饭不奢侈。  5、低碳办公:坚持无纸办公;少用打印机,选用双面打印或复印;离开办公室随手关灯;下班后关闭电脑及显示器;办公室内种植一些净化空气的植物。  此次活动得到ZGL任我行单车俱乐部的赞助,我们首先感谢ZGL任我行单车俱乐部对环保事业的支持,同时也期待更多的企业和个人加入到环保的队伍中来,为我们共同生存的环境贡

7、献自己的一份力量。远离雾霾倡议书  雾霾和污染已经给我们的社会和整个人类造成了不容忽视的影响和伤害。“我爱碧水蓝天,我要绿色家园”已成为每位家长和学生的共同心声。为了给学生创建一个干净、健康、绿色、环保的生存环境,为了给孩子留下一个碧水蓝天的绿色家园,我们蓝天学校全体教职工、学生,向大家发出倡议:  1、纸屑垃圾不乱扔,保持生活好环境;  2、随地吐痰不卫生,养好习惯不生病;  3、采花折草不可取,花草也有小生命;时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的

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