2012年河南省对口升学建筑类基础课高考试卷

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1、河南省2012年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试建筑类基础课试题卷考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（建筑力学与结构基础1-20；建筑识图与构造21-40。每小题3分，共120分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）1．不是力的要素。A．大小B．受力物体C．方向D．作用点2．平面一般力系有个独立的平衡方程。A．1个B．2个C．3个D．4个3．在平面力系中，各力的作用线都汇交于一点的力系为A．平面汇交力系B．平面一般力系C．平面力偶系D．空间力系4．在集中力作用处发生突变。A．剪力图B．弯矩图C．轴力图D．剪力

2、图和弯矩图5．轴向拉压杆横截面上的内力有A．轴力B．剪力C．弯矩D．扭矩6．梁横截面上的正应力跟无关。A．横截面的形状B．横截面的尺寸C．荷载大小D．材料7．构件的变形在允许的范围内，其满足要求。A．强度B．刚度C．稳定性D．强度和稳定性8．某材料的延伸率为25%，该材料属于A．塑性材料B．脆性材料C．弹性材料D．都不对9．下列不属于可变荷载的是A．风荷载B．地震作用C．雪荷载D．结构自重10．在正常维护下具有足够的耐久性能，指的是结构的A．安全性B．适用性C．稳定性D．耐久性11．具有以上保证率的材料强度值作为材料强度的标准值。A．80%B．90%C．95%D．9

3、2%12．混凝土立方体抗压强度，混凝土轴心抗压强度，混凝土轴心抗拉强度，三者之间的大小关系为A．>>B．>>C．>>D．>>13．梁的正截面破坏形式中为塑性破坏的是A．超筋梁B．少筋梁C．适筋梁D．斜拉破坏14．下列不是板中分布钢筋作用的是A．将板面荷载均匀地传递给受力钢筋B．固定受力钢筋的位置C．承受由弯矩作用产生的拉力D．抵抗因混凝土收缩及温度变化产生的拉力15．梁的斜截面承载力的计算公式是以为依据的。A．斜压破坏B．斜拉破坏C．适筋破坏D．剪压破坏16．现浇钢筋混凝土柱的截面尺寸不宜小于A．200mm×200mmB．250mm×250mmC．240mm×240

4、mmD．300mm×300mm17．烧结普通砖的规格为A．240mm×115mm×53mmB．190mm×190mm×90mmC．240mm×115mm×115mmD．240mm×115mm×90mm18．混合结构中，砖墙或砖柱除了要满足承载力要求外，还必须保证其，防止在施工和使用过程中发生倾斜、鼓出等现象。A．强度B．承载力C．稳定性D．刚度19．当强度等级相同时，采用的砌体承载能力高。A．水泥砂浆B．混合砂浆C．石灰砂浆D．专用砂浆20．下列不属于钢结构特点的是A．强度高，结构自重轻B．结构的密闭性好C．防火性能好D．耐腐蚀性差21．画组合体投影时，一般应使形体

5、复杂且反映形体特征的面平行于面。A．H面B．V面C．W面D．任意面22．在钢筋混凝土梁的结构施工图中，配筋图中的断面图采用的是A．中断断面图B．重合断面图C．移出断面图D．轴测图23．在三面投影体系中，H面的展平方向为A．绕OZ轴向右旋转90°B．绕OZ轴向左旋转90°C．绕OX轴向下旋转90°D．保持不动24．平行投影法分为两种。A．中心投影法和斜投影法B．中心投影法和平行投影法C．中心投影法和正投影法D．正投影法和斜投影法25．展开后的三面正投影图的规律为A．长平齐、高相等、宽相等B．长对正、高平齐、宽相等C．长平齐、高相等、宽对正D．长相等、高平齐、宽相等26

6、．某住宅建筑层数为20层，该建筑物为A．低层建筑B．中高层建筑C．多层建筑D．高层建筑27．临时性建筑的设计使用年限为A．2年B．5年C．6年D．8年28．不能作为天然地基的是A．岩石B．碎石土C．淤泥D．粘性土29．按墙体在建筑物中所处的位置不同，可分为A．外墙和内墙B．承重墙和非承重墙C．实体墙和空心墙D．外墙和实体墙30．下列不属于勒脚作用的是A．加固墙身B．美观C．保护接近地面的墙身D．排水31．多孔砖是指孔洞率不低于，孔的直径小且数量多的烧结粘土砖。A．20%B．15%C．30%D．25%32．在墙体中，主要用作分隔内部空间而不承受外力的是A．承重墙B．横

7、墙C．隔墙D．纵墙33．下列不属于地层基本构造层的是A．顶棚B．面层C．垫层D．基层34．井式楼板属于A．板式楼板B．梁板式楼板C．无梁楼板D．以上答案都不对35．楼梯的坡度一般为A．20°～30°B．30°～45°C．20°～45°D．20°～40°36．提高门窗的保温与节能的有效措施是A．减少窗扇的层数和玻璃的层数B．尽可能地增大窗墙比C．采用密封和密闭措施D．增大缝的长度37．为防止雨水流入室内，阳台地面低于室内地面A．20mm～40mmB．30mm～40mmC．10mm～40mmD．20mm～30mm38．楼梯段的宽度取决于A．楼层高度B．人流量和安全疏