七年级英语上册 unit 4 where is my schoolbag学案5(新版)人教新目标版

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1、Unit4WhereismyschoolbagPeriodFive【学习目标】1.复习掌握本单元的单词。2.学会询问物品的具体位置。3.学会描写房间物品的摆放位置。【学习难点】:Where问句和一般疑问句。【学习过程】:一、知识链接根据要求改写句子1.don’tInamehisknow(.)(连词成句)____________________________.2.TheCDsareonthedesk.(提问划线部分)____________theCDs?3.on,table,the,book,is,

2、your(?)(连词成句)______用in,on,under填空1.Ihaveaniceandcleanroom.Thereisasmalldesk___________theroom.2.Myclockis___________thedesk.Thesocceris___________thebed.3.Mypenanderaserarenot___________thepencil-box.【课堂导学】1.写出2a中你知道的物品名称。2.1)个人自读2b中的短文。2)小组合作,翻译短文。3)

3、大声朗读2b。3.独立完成2c和3a.4.小组内讨论一下怎样描述房间物品的位置,应注意什么?然后试着写,组内互相修改。【疑难点总结】介词in,on,under,behind的用法从这里开始,我们就要接触事物和它们所处的空间的关系了。我们用介词来体现这种关系。介词后面可以接名词或代词,作为介词的宾语。如果后面是人称代词的话,要用它的宾格形式,即:him,them,her,us,it,me,you等等。本单元的介词短语用在be动词后,说明主语的方位,句子的结构为“主语+be+介词短语”,如:Mybook

4、sareonthesofa.1).in表示“在……中”,“在……内”,强调在某个空间的内部。例如:inourclass在我们班上inmybag在我的书包里intheclassroom在教室里【拓展】in除了表示方位外,还有其他用法(1)表达一段时间:inthemorning/intheafternoon/intheevening在上午/在下午/在晚上(2)表示穿着:theboyinblack穿黑衣服的男孩(3)表示用语言或声音:What’sthisinEnglish?2).on表示“在……上”(与物

5、体的表面有接触)例如:onthewall在墙上onthedesk在桌子上ontheblackboard在黑板上on同义词:over,above反义词:under【常见词组】ontheradio通过收音机ontime准时onshow展出onfoot步行【拓展】如何用介词in,on,to来描述一个地方的地理位置描述一个地方的地理位置,在汉语中表示“所属;相邻;相距”之意,用英语表达时应用in,on,to。例如:ShanghaiisintheeastofChina.上海在中国的东部。(上海隶属中国,in表

6、示“在……内部;属于”)JapanistotheeastofChina.日本在中国的东方。(日本跟中国没有接壤,to表示“相邻,没有接触”)HubeiisonthenorthofHunan.湖北在湖南以北。(湖北与湖南相邻,on表示“相邻,接壤”)【几组易混淆的介词短语的用法】●onthewall与inthewall在墙上图画、黑板、风筝等“在墙上”,是因为它们在墙的表面,故用“onthewall”,门、窗、钉子、洞、孔等“在墙上”,是因为它们在墙的里面,故用inthewall●onthetree与

7、inthetree在树上onthetree是指树上本身固有的、长在树上的。后来爬上的、挂上的、落上的用inthetree.●inbed与onthebedinbed表示“(因病)卧床或躺在床上”,其中的bed不指具体的某张床,所以之前不加冠词。onthebed意思是“在床上”,如:Herbooksareonthebed.【当堂检测】一、基础达标根据中文意思和英文提示,完成或写出正确的句子。)1.我的棒球在沙发上吗?onmyissofabaseballthe_______________________

8、________?2.不,它在椅子下面。isn'tit’schairtheitnounder___________.__________________.3.她的钥匙在哪里?在书包里。herareinthekeyswhereschoolbagthey’re______________?___________________.4..在他们教室的墙上有一张地图。Amapis________thewallof_______________classroom.二、能力提升阅读

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