七年级英语下册 unit 4 section b学案 人教新目标版

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1、Unit4IwanttobeanactorSectionB导学案一、学习目标1.学习使用形容词描述职业的句型。2.学会谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述原因3练习从听力材料中获取相关信息的能力。4.读懂简单的职业招聘广告，能模仿书写自己的广告.二、核心句型预览1.He’sapoliceman.It’sanexcitingjob.2.Iwanttobeanewspaperreporterbecauseit’saninterestingjob.三、预习检测1令人激动的2危险的3忙碌的4困难的5有趣的6.无聊的7.工作到很晚8.与人打交道

2、9.给你提供一份服务员的工作10.与人交谈11.写故事12..为杂志社工作13.拨打某电话号码找某人14.参加校园剧15.与一个演员一起工作四．学习过程Task1:1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.（1a）2.Talkaboutthejobsinthepicturesabove.(1b)e.g.Heisadoctor.It’sadifficultjob.注意：1.区分work与jobwork为_____名词job为_____名词2.区分exciting与excitedexciting意思

3、是：多用来形容_______excited意思是：主语是_____Iam______becauseofthe_______news.Task2.Listentotheconversation.(2a&2b)nameWantstobeWhyBettyJennySamTask3.workingroupsoffourtomakeasurveyandfillinthecharte.gA:Whatdoyouwanttobe?B:Iwanttobe…A:Whydoyouwanttobe…?B:Becauseit’sa/an…job.NameWan

4、ttobeWhy?         …  Task4：1.read3aquckly，andfillintheblanksqiththecorrectjobs。2.read3aagain,workingroupstounderlinetheimportantphrases，andsummarizehowtowriteawantad，A.work相关的短语：（1）工作到很晚（2）工作努力（3）与人交谈（4）写故事（3）workasawaiterworkforamagazineworkwithyoungpeopleworkforus这几个短

5、语的区别：workas+____表示workfor+_____表示：workwith+____表示B.与人打交道C.callFrankat555-2559call的用法Dtalk用法talkto/withsbtalkaboutsb/sth3.根据3a完成3b,听录音核对答案。小组合作完成下列知识点：A:想要一份工作B:忙碌但令人激动的C.与演员工作D.其他有趣的人E.给晚报打电话4.写招聘广告的要点Task51.writeyourownnewspaperwantad.2.askandanswerquestionstofindoutwh

6、atjobsyourpartnerwritesabout.e.g.A:Isitaninterestingjob?B:Yes,itis.A:isitajobinthepolicestation?B:……Task6readtheadinP241.readandfinishthesequestions:A一所国际儿童学校B：我们想要一名教足球的体育老师2.readandcompletethechartPEteacherMusicteacherskillsCanspeak2.teach的用法teachsbsth教某人某事teachsbtodo

7、sth教某人做某事MrLiuteachesushistory.Hismotherteacheshimtoswim.五．本节课我的收获____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六．作业1.用适当的介词填空（1）Weworkandstudy_______th

8、edayandsleep_______night.（2）Iworkinabank.Ioftenwork_______peopleandmoney.（3）Anndoesn’tliketalking_______people