七年级英语下册 module 1 unit 1 whose bag is this导学案（新版）外研版 (2)

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1、Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis?课型：听说课【学习目标】1.知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法：crayon,eraser,glove,wallet,watch,whose,firstofall,lose,find,mine,yours,tape,purple,hers,careful,becarefulwith,fromnowon,hereis/are…2.能力目标：能听懂听力素材并依托听力素材表演对话。3.情感目标：培养学生拾金不昧、乐于助

2、人的优秀品质。【教学重难点】:重点句式：-Isthisyourbag?-Yes,it’smine/No,it’snotmine.(It’s…’s.)-Whoseglovesarethey?-They’rehers.2.难点：名词性物主代词和形容词物主代词的用法及区别。【教学过程】一、新课导入1.检查词汇预习（1）教师展示实物（课前准备好）：bag,crayons,eraser,football,gloves,wallet,watch,问学生：What’sthis/whatarethese?学生说出单

3、词。（2）朗读上述单词（拿着或指着实物）。(3)DoActivity1.Matchthewordsfromtheboxwiththepictures.2.展示新句式(指着实物)T:Look！Isthisyourbag?S:No,it’snotmine.T:Whosebagisit?S:It’s….二、小听力Listenandchoose.()1.IsthefootballTony’s?A.Yes,itis.B.No,itisn’t.()2.ArethecrayonsBetty’s?A.Yes,the

4、yare.B.No,theyaren’t.()3.Whoseglovesarethese?Lingling’sB.MsLi’s.三、大听力多层听（自主完成合作释疑）1.FirstlisteningListenandchoose.()(1)Peopleinthedialogueare.athomeB.atschoolC.atthelibrary()(2)Therearealotofthings_______.A.inthebagB.inthewalletC.inthelostandfoundbox()

5、(3)Thewalletis________.A.redB.purpleC.yellow2.SecondlisteningListenandmatchLinglingDamingTonyBettya)crayonsb)glovesc)tapesd)walletMsLie)watch四、听后说让学生结对，根据Secondlistening的答案——人和物品的搭配，编对话，一问一答，然后表演对话。进一步巩固句式和语法。Workinpairs1.--ArethecrayonsLingling’s?--Ye

6、s,they’rehers.2.--AretheglovesDaming’s?--No,they’renothis.They’reMsLi’s.五、阅读理解1.自主翻译对话的汉语意思，找出不懂的地方做标记。2.小组合作解决不懂的地方，教师适时点拨。六、重、难点突破（一）自主学习，独立完成。1.Everyone,pleasebecarefulwithyourthingsfromnowon.becarefulwith的意思是。e.g.Becarefulwiththatknife,oryou’llcuty

7、ourself.Theseglassesareveryexpensive,sopleasebecarefulwiththem.自主造句：(1)(2)2.对话中出现了一些物主代词，它分为形容词性物主代词和名词性物主代词。让我们来看一下它们的区别吧：（1）形容词性物主代词起词的作用，用在词前。你能找出对话中含有形容词性物主代词的句子吗？请写出：①②③（2）名词词性物主代词起词的作用。为了避免重复使用名词，我们经常用名词词性物主代词来代替“+“的形式。你能找出对话中含有名词性物主代词的句子吗？请写出：②③

8、④⑤⑥⑦（3）现在，你能总结一下英语中所有的物主代词吗？请试着完成下面的表格。我的你的，你们的他的她的它的我们的他们的形容词性物主代词名词性物主代词（二）小组合作，交流成果，共同释疑。教师精讲点拨。（三）让学生朗读并记住以上知识点。对应组互查。七、归纳短语（掌握是关键！）1.通过对对话的学习，让学生先自己归纳本课的短语，后小组合作讨论并展示，然后其他小组补充完善。2.听写落实。对默写错的进行改正，直至巩固。重点短语：1)欢迎回到学校2）首先，第一3）失物招领箱4）许多