团结主题班会.doc

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1、团结主题班会团结主题班会第一篇：感悟团结【活动理念】一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的影响，良好的学风，班风必然激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在通过游戏，引导学生在讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，团结意识，坚定他们的思想，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。【活动目的】1、让学生体验合作成功所到来的快乐，并初步认识到学会合作的重要性和必要性，增强合作意识。2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。3、为更好的建设班集体出谋献策，培养学生对班集体的主人翁意识和团结意识。【活动重点】帮助

2、学生树立团结合作的思想，体会到团结合作的重要性。【活动难点】为班级的建设提出切实可行的方案。【活动对象】初二学生【活动准备】报纸若干张；大白纸；彩笔【活动时间】40分钟【活动过程】一、导入语（2分钟）：同学们，我们都知道，一个家庭的组成需要父母、子女；那一个集体的组成又是需要什么呢？是包容、关心、和谐、勤奋、互相帮助„„没错，大家来自四面八方，在互不相识的情况下，大家都很陌生，但是渐渐地，大家开始融入了温馨，和谐的笑声中。同学和我们的老师又组成了一个新的家庭。老师如父母，同学如兄弟姐妹。在这个特殊的家庭里每天都发生着感人的故事，故事的过程就是我们共同感受友爱，友情的过

3、程。让我们抛开歧视、排斥、争执；多些宽容、体量，团结起来，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。这节课就让我们一起来感悟团结带来的快乐吧！二、信任契约游戏（8分钟）（培养同学之间的相互信任感）1、规则：四个同学一组，其中一个同学背对着其他同学，直直往后倒，其他三个同学要接住他，不给他倒到地上。轮流来做。2、同学谈感受：在往后倒的过程中你是怎么想的？主持人：很多同学都说有一种信任感，但也有的同学不敢往后倒，这是因为对其他三个同学不够信任，担心他们不会接他。其实你尽管放心，我们是一个大集体，其中的每一个人都应该相互信任，互相帮助，而每一个同学也都应做一个值得大家信任的好朋友。只有

4、相互信任、相互团结，我们才能更好的建设我们的班集体，因为团结力量大嘛。就像《团结》那首歌里唱里唱的：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。三、《五个手指》的故事----感悟团结（3分钟）五个手指总在为谁是他们当中最重要的争论不休，一天，当他们聚在一起时，又开始了争论。大拇指说：“我最粗，干什么都离不开我。食指、中指、无名指、小拇指他们都没有用。”食指听了不服气争辩道：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。”这时，中指又说道：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。突然，一旁的无名指叫了起来：“真讨厌，大家都不给我起名字，我真

5、不愿意和他们在一起。”小拇指则在一旁孤芳自赏，只见他自言自语道：“他们长那么长，粗那么粗，有什么用还是我小巧机灵。我的作用最大。”这时从很远的地方传来了一个说话声“你们都不要争论了，看谁先把小小的乒乓球拿到手就算谁厉害。”这还不容易吗，众手指说道。于是五个手指分别开始尝试，只见大拇指挺腰，用它那硕大的手指去抓乒乓球，可是怎么抓，乒乓球都不听他使唤，食指笑道；”还是看我的吧。”结果几次失败后，食指也灰溜溜地靠边站。这时无名指趾高气扬地走过来，一眨眼的功夫也没了声音。而中指和小拇指都在一边，结果还是失败了，正当大家唉声叹气的时候，小拇指拍着脑袋站在其他四指面前不知说了什么

6、，最后五个手指一起把乒乓球抓了起。教师提问：1、你猜猜看小拇指说了什么话？2、这个故事给了你什么样的启示？主持人：这个故事告诉我们，作为一个集体，各个成员之间只有相互团结，相互协作，才能办好事情，而一意孤行则什么事也做不好。三、同舟共济-----团体协作站报纸（10分钟）1、游戏规则：六个同学一组，小组的每个人都站在同一张报纸上，坚持十秒钟后，进入到下一轮。报纸折半后规则不变，站立的面积越来越小，同学们同心协力找出最合理方案，站稳并坚持到了最后。2、教师提问：报纸叠成最小的组谈成功的经验。最先失败的组谈谈失败的原因。师：刚才某某小组虽然所剩的空间越来越小，但是他们能够

7、团结起来，找出解决问题的最佳方案，发扬许三多电视里的“不抛弃，不放弃”的精神，坚持到了最后，取得了成功。所以，在平时的学习、生活中也是一样，只要我们相互团结就没有过不了的难关。四、我为班级做贡献（20分钟）1、问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？你觉得文明班级应该是怎样的？（分组进行讨论，选代表发言）5分钟教师提醒学生可以从以下几个方面来讨论：同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。老师小结得出（板书）：同学关系：团结、友爱、和谐师生关系：平等、尊重、虚心学习风气：进取、拼搏、严谨班级氛围：融洽、有序、竞争班干队伍：团结、