2015年创新继续教育地训练题目库

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1、实用标准文案一、单选题1、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习。A、供应商B、竞争对手C、销售商D、科研机构正确答案为：B2、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（）A、挫折情境B、挫折认知C、挫折反应D、挫折影响正确答案为：D3、创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素。A、创新决策B、创新管理C、创新组织D、创新素质正确答案为：A4、专业技术人员的创造力不仅受到（），某些因素的影响，还受到外部环境的影响。A、个体B、他人C、家庭D、朋友正确答案为：A5、创新型专业技术人员的工作有一

2、定的（）。A、复杂性B、平衡性C、突破性D、开拓性正确答案为：A6、按照不同范畴，创新可分为（）。A、组织机构的基本形式创新B、部门机构的职责权限设置C、技术创新市场创新管理创新和制度创新D、采取分权的新方法正确答案为：C7、正因为创新的进步首先来自于创意的驱动，因此（）。A、研究与发展是技术创新的首要需求B、创新人员是技术创新的首要需求C、科学技术是技术创新的首要需求D、科技进步是技术创新的首要需求正确答案为：B8、（）的根本作用在于正确、有效的把握创造发明的目标与方向。精彩文档实用标准文案A、列举法B、检表法C、比较法D、焦点法正确答案为：B一、

3、单选题1、随着科技进步和知识经济的崛起，（）成为时代的永恒主题A、管理B、智力C、创新D、生产力正确答案为：C2、技术创新是指（）。A、多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B、利用媒体的宣传为其造势C、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D、一种新的生产方式的引入正确答案为：D3、针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（）。A、质疑法B、焦点法C、幻想法D、列举法正确答案为：D4、创新的基本特征是具有（）。A、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能B、组织结构、

4、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围C、“独创性”和“革新性”D、战略定位营销研究与发展生产与组织计划正确答案为：C5、对于一个优秀的专业技术人员来说（）。A、不为物欲所惑B、不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利益所动，始终保持严格的科学精神，也是难能可贵的C、不为权势所屈D、不为利益所动正确答案为：B6、学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。A、互动B、扩充C、强化D、补充正确答案为：A精彩文档实用标准文案7、我国企业制度创新主要是建立（）。A、现代企业制度B、产权制

5、度C、科学管理制度D、塑造企业形象正确答案为：A8、创新型专业技术人员的工作投入高于（）。A、投入性B、风险性C、组织承诺D、风险性正确答案为：C下次再练习以后不再练习本题一、单选题1、未来20年，我国必须保持（）以上的经济增长速度。A、0.03B、0.05C、0.07D、0.1正确答案为：C2、有活动以外的刺激对人们诱发出的推动力叫（）。A、内在动机B、外线结构C、内隐结构D、外在动机正确答案为：D3、在以经济（）的变革对人才培养提出了新的、更高的要求。A、全球化B、信息技术和网络为基础、以全球化为支撑的知识型经济时代C、信息化D、网络化正确答案为

6、：B4、词语发散是发散思维训练的（）。A、个性方法B、特殊方法C、抽象方法D、基础方法正确答案为：D5、关于辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（）。A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。B、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式。D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式正确答案为：D精彩文档实用标准文案6、第（）次社会大分工，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全

7、形成。A、一B、二C、三D、四正确答案为：C7、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征（）。A、敏锐的嗅觉B、不屈不挠，奋不顾身的进攻精神C、凶猛好斗D、群体奋斗正确答案为：C8、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（）A、创新精神与创新能力B、多元复合的实践能力C、获取信息和资源的商务技能D、独特的个性化正确答案为：C下次再练习以后不再练习本题一、单选题1、在知识经济时代，（）这种形式的组织运作方式会越来越普遍。A、健身团队B、个人意识C、集体主义D、知识团队正确答案为：D2、《公民道德建设实施纲要》提出，要充

8、分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。A、个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革