医疗安全教，计划总结 育计划.doc

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1、医疗安全教,计划总结育计划　　三、电话营销实习单位、部门及职位：1）熟悉环境：一、实习时间：（十二）门诊工作安排合理，对于工作计划。定期参加院感知识培训；落实医院感染监测、诊断、报告制度，能切实有效地开展工作；严格执行无菌技术操作、消毒隔离工作制度和手卫生规范及其它医院感染相关法律法规技术规范；医务人员熟练掌握医院感染知识，成员职责明确，为病人提供优质、规范、温馨、安全的护理服务；（十一）科室成立感染管理监控小组，科室有临床用药控制的管理制度和落实措施；抗生素应用符合指导原则，不断提高病历质量。㈩护理人员严格执行护理规章制度和操作规程，对病历质量实行全程监控、评价

2、和反馈，有定期的运行病历和出院病历质量评价制度和病历质量持续改进措施及记录，医疗护理文书书写及时、准确、规范。科室有专人负责病历质量管理，记录规范、详细；心肺复苏等基本技术操作规㈨临床用药合理、规范，相关档案完备、真实，无违规操作现象。工作计划。㈧严格执行《医疗机构病历管理规定》、等有关规定，计划总结记录规范、详细；心肺复苏等基本技术操作规㈦开展新技术、新项目符合各级卫生行政部门和本单位关于新技术、新项目的审批、准入、应用、评价、医学伦理学等相关规定。范实现全员掌握。㈤有科室医务人员“三基三严”培训计划、考核计划及实施方案，严格执行诊疗规范和临床操作规范，有质量持

3、续改进措施及记录。医疗质量关键流程（主要指危重病人管理、围手术期管理、输血与药物不良反应、有创诊疗操作等）管理制度落实好。严格遵守医疗卫生相关法律法规，有核心制度落实保证措施，落实到位，实行质量责任追究制。㈣医疗质量和医疗安全核心制度健全，建立医疗服务质量可追溯制度，工作计划总结。建立日常检查、分析、评价、反馈、处理等制度，科室质量控制有标准、有措施，运用科学的组织、计划、控制等方式创新性进行医疗质量、医疗安全管理。㈢定期开展科室全员医疗服务质量和安全教育培训㈡有全面医疗质量、医疗安全管理及持续改进的实施方案和落实措施，各项规章制度齐全，科室医疗质量管理组织体系完

4、善，无违法乱纪情况发生。㈠科主任、护士长为科室医疗质量管理第一责任人，医务人员严格执行廉政要求，注意科室人才梯队建设（二）、医疗质量与安全（四）科室采取多种形式强化医德医风和行风建设，计划,小学二年级数学后进生转化计划对于工作计划。工作计划总结。医务人员依法执业。（三）制定科室发展长期规划和近期计划，人员岗位职责明确，以促进教育培训的深刻意义。具体安排和要求如下;科室及所开展技术依法准入，并且定期分层指导及评估考查，统一安排。在全院范围开展安全教育活动，提高我院医疗服务质量。计划。（一）科室全面管理制度完善，以促进教育培训的深刻意义。具体安排和要求如下;、科室管理

5、与自身建设20XX年医疗安全培训教育活动由医院医疗安全管理委员会总体负责，提高执行规章制度的自觉性，增强我院全体职工的主人公意识和团队协作精神，增强法律意识、职业风险意识、责任意识、质量服务意识，听听医疗安全教。旨在使全院医务人员树立以人为本、质量第一的思想，狠抓医疗质量管理，开展医疗质量和安全培训教育活动，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。三、计划安排医疗质量和安全是医院生存和发展的生命线，保障患者合法权益，保证医疗质量和医疗安全，以病人为中心，坚持以人为本，认真学习实践科学发展观，具体如下：二、活动精神深入贯彻落实党和国家关于“十二五”建设的

6、战略规划，特拟定我院《20XX年医疗质量及医疗安全教育培训计划》，切实保障医疗质量与医疗安全，提高新进入临床工作医师们执行各项制度的自觉性，同时帮助新入院医师全面了解各项法律法规和规章制度，强化医疗质量管理，补考不合格者按照医院有关规定进行处罚。总结。一、指导思想为了加强医院制度教育，以笔试为主；对考试不合格人员（篇四：医疗安全教育计划按季度对全员进行考试，使全员有重点学习内容；医务科、护理部等职能部门不定期抽检，见附件。八、考试考核：医务科、护理部等职能部门每月下发复习题，医疗安全教。制定各自学习计划）；医院集中培训学习2次，抽查相关人员知晓率达到100%七、实

7、施方法：六、培训形式：学习计划总结。以科室与个人自学为主要形式。科室每月集中学习至少1次（科室根据专业、岗位等特点，抽查相关人员知晓率达到100%五、培训时间：20XX年一月至十二月四、培训对象：全体员工（五）其他人员：《母婴保健法》、《妇幼保健机构管理办法》、《侵权责任法》、《医疗机构从业人员行为规范》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》为主要学习内容。（四）药剂师：以《母婴保健法》、《妇幼保健机构管理办法》、《侵权责任法》、《医疗机构从业人员行为规范》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《药品管理法》、《医疗机构药事管理规定》、《抗菌药物临床

8、应用指导原