七年级英语上册 unit 11 what time do you go to school教案 人教新目标版(2)

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1、Unit11Whattimedoyougotoschool一、整体设计思路、指导依据说明《英语新课程标准》指出，英语课程要面向全体学生，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求，以培养学生的综合语言运用能力为目标，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面设计课程总目标和分级目标，重视培养学生的语言基础知识和基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观。注重素质教育，体现以学生为主体的思想，特别强调要关注每个学生的情感，激发他

2、们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养，为他们继续学习英语和未来发展创造有利的条件。因此，在设计本课时，我主要采用了任务型教学法和情景教学法，通过创设不同的情景，以旧知识引出新知识，从而使学生在较真实的语境中掌握新的词汇和句型。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务目标，感受成功。学生在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。在评价时，采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式，促进学生自主性发展和自信

3、心的建立。二、教学背景分析1.教学内容分析本课时是<<英语（新目标）>>七年级（上）Unit11Whattimedoyougotoschool?第二课时的教学内容Section1a-1c。本单元通过“讨论日常工作安排”这一功能项目继续学习一般现在时态的用法。它是Unit6和Unit9的延续，又为Unit12的学习打好基础。第二课时围绕学生一天的作息活动，介绍了实义东西一般现在时在语境中的灵活运用。课文把语法教学巧妙地融入日常活动中，是学生通过参与课堂活动来学习、感知、归纳一般现在时这一语法功能。本课时不但要使学生理解和掌握一般现在时态，而且还涉及了时刻表

4、达法。通过学习，学生能够互相询问各自的作息时间并做简单的报告。第一课时主要讲授并练习了时间的几种表达方式，为本节课讲授询问时间的由“Whattime”引导的特殊疑问句做好了铺垫。2.学生情况分析本班学生大多数活泼大胆，课堂活动参与意识强。通过半年的英语学习，有了一定的英语基础, 有较浓重的英语学习兴趣，有较强的记忆力和模仿能力，也有较强的求知欲和表现欲，但还有一部分学生觉得学习英语越来越难，渐渐地力不从心了，发言也不是很踊跃。针对这种情况，我需要在教学设计时增加趣味性，以此来提高他们的兴趣。初一学生在上册英语的学习中有6个单元为特殊疑问句，而本单元的问句

5、有牵扯到动词的一般现在时态do/does的应用，学生容易出错。还有一部分学习态度比较虚浮，对于他们认为比较简单的东西往往容易掉以轻心，学习时不够专注认真，因此要多加训练。本节课前，学生已经基本掌握了时间的表达法之一---顺读法。三、教学目标分析知识目标1.掌握重点词汇：whattime,getup;run;takeashower;eatbreakfast;gotoschool2.掌握并运用重点句型：--Whattimedo/doesyou/he/she/they…usually…?--I/He/She/they…at….3.感知语法：whattime引导

6、的特殊疑问句能力目标1.学生基本能自如谈论和表达自己和他人的日程安排2.能笔头设计和表达自己及他人的作息时间安排情感目标1.培养学生形成互相关心,互相学习;促使学生形成良好的日常作息习惯2.通过小组合作方法，培养学生合作交流意识与探究精神四、教学重、难点分析教学重点1.重点词汇：whattime,getup;run;takeashower;eatbreakfast;gotoschool2.重点句型：--Whattimedoyouusually…?--Iusually…at…--Whattimedoeshe/she….?--He/Sheusually…at

7、….教学难点1.第三人称单数谓语动词在陈述句和由Whattime引导的特殊疑问句中的运用2.介词at在时间点前面的用法五、教法、学法分析1.教法分析启发式教学，任务型教学，情景教学2.学法分析课前预习法，观察发现法，知识迁移法六、教学过程（T=teacher;Ss=student;S1=student1;S2=student2…）Step1[教师活动]Greeting.Playavideoofasong“TickTockTime”[学生活动]Enjoythesongandanswertwoquestions.T:Goodmorning,class.Ss：

8、Goodmorning,MissXuan.T:Inourlastclass,we