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《七年级英语上册 unit 2 this is my sister教学案（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Thisismysister第一课时（SectionA1a-1c）一、教学目标1、会读会写下列生词：Newwords:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparent,those,are,these2、会读会写重点句型：(1)Thisishissister.Thesearehissisters.(2)IsthisJim?No,itisn’t.It’sDave.(3)Isthathismother?Yes,itis.3.学会介绍他
2、人。二、重难点：1、指示代词this,that,these,those的用法与区别2、单数句与复数句之间的变化三、学法引领。1、单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。2、结合练习册重难点解析自学指示代词this,that,these和those的用法。四、教学内容利用多媒体播放一张照片，让学生先用汉语来介绍，引入新课。（一）自主学习1、通过老师的引导先培养学生自主学习的方法和方式。2、老师首先领读单词（p1），再让学生通过课本自己组合单词读句子，培养
3、学生自主学习的能力。（二）合作探究通过让学生自己完成自主预习的内容，学生对本节课的句子有了一定的认识，老师再次领读句子，最后再给学生15分钟的时间各小组进行讨论来完成学案上合作探究的问题。（三）导学释疑学生在预习的过程当中问题肯定特别多，尤其是七年级的新生。有小组或组长解决不了的问题或者对一些问题有疑惑，这时，老师可以帮助小组以及组长把他们组的疑惑问题写在黑板上。（四）交流检测每个小组的公共问题出来之后，给每个小组5分钟时间进行交流，再进行一次疑难问题的解决，最后产生全班的公共问题。（五）课后反思：第二课时预习（SectionA2a-
4、3c）一、教学目标1、会读会写下列生词：Newwords:son,cousin,she,he,aunt2、会读会写重点句型：(1)-Issheyoursister?(2)-Isheyourbrother?-Yes,sheis.-No,heisn’t.二、重难点：1．一般疑问句的构成。2．一般疑问句的肯定回答和否定回答。三、学法引领。1、单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。2、结合练习册重难点解析自学指示代词this,that,these和those
5、的用法。四、教学内容（一）自主学习1、通过老师的引导先培养学生自主学习的方法和方式。2、老师首先领读单词，再让学生通过课本自己组合单词读句子，培养学生自主学习的能力。（二）合作探究通过让学生自己完成自主预习的内容，学生对本节课的句子有了一定的认识，老师再次领读句子，最后再给学生15分钟的时间各小组进行讨论来完成学案上合作探究的问题。（三）导学释疑学生在预习的过程当中问题肯定特别多，尤其是七年级的新生。有小组或组长解决不了的问题或者对一些问题有疑惑，这时，老师可以帮助小组以及组长把他们组的疑惑问题写在黑板上。（四）交流检测每个小组的公共
6、问题出来之后，给每个小组5分钟时间进行交流，再进行一次疑难问题的解决，最后产生全班的公共问题。（五）课后反思：第三课时（SectionA）一、教学目标1. 脱稿展示的单词2．熟练掌握且运用介绍人和询问人的基本句型编对话二、重难点：1、运用所学句型造句子。2、一般疑问句的肯定回答与否定回答四、教学内容一、成果展示Step1、下发展示任务（制作展示任务卡展示学案内容，要求任务分层）Step2小组讨论解决展示内容，限时解决相应的学习任务Step3成果展示（板演、对话表演、讲解等）、二、点拨评价三、拓展延伸1、指示代词this/these,t
7、hat/those用法与区别。2、可数名词的概念3、可数名词单数形式变为复数形式的规则四、收集汇总通过预习我学会的句型有：_____________________________________________________________________________小结（五）课后反思：展示任务卡任务一展示SectionA的单词。任务二、根据句意和首字母填空。1.Myfather’smotherismyg_______.2.Myfather’ssisterismya______.3.Mybrotherismymother’ss
8、_______.4Fatherandmotherarep______.任务三、.写出下列名词的复数形式bus________.photo______.baby_______picture___book_____man__
