2011年10月自考《管理系统心理学》仿真试地训练题目2

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1、实用标准文案全国2011年10月高等教育自学考试管理心理学仿真试题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.勒温用数学中的“拓扑”和力学中的“矢向、强度”研究个人行为在群体中的变化，提出了()A.内在心理力场理论B.外在心理力场理论C.群体动力理论D.群体合力理论【答案】A【知识点】第1章2.爱德华.霍尔认为，人们在社会互动中，有四种不同的人际距离。其中0.55-1.25m属于()A.亲密距离B.

2、私人距离C.社会距离D.公众距离【答案】A【知识点】第7章3.以埃尔顿.梅奥为代表的理论是()A.早期古典理论B.一般管理理论C.人际关系理论D.科学管理理论【答案】A【知识点】第2章4.韦伯认为理想组织机构模式是()A.心理模型B.任务模型C.官僚模型D.人际模型【答案】C【知识点】第2章5.表现为安静稳重、沉默寡言，情绪不易外露，注意力稳定难转移，善于忍耐，具有内倾性的气质类型是()A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汗质【答案】B【知识点】第3章6.通过对别人外部特征的知觉，进而取得对他们身份、地位的认识，这属

3、于()A.人际知觉B.角色知觉C.对个人的知觉D.经验知觉【答案】A【知识点】第3章7.人们头脑中形成的对社会上某一类人的比较固定的看法，属于社会知觉效应中的()A.优先效应B.晕轮效应C.定型效应D.第一印象效应【答案】A【知识点】第3章8.把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现视为好兆头，这是()A.个人喜好的归因偏差B.涉及个人利益的归因偏差C.观察者与行为者的归因偏差D.对自然现象作拟人化归因的偏差【答案】D【知识点】第3章精彩文档实用标准文案9.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称

4、为()A.假设群体B.实际群体C.实属群体D.参照群体【答案】A【知识点】第7章10.“早熟”与“晚熟”是()A.能力的类型差异B.能力的水平差异C.能力发展的早晚差异D.能力的质的差异【答案】C【知识点】第4章11.“以他人为镜子促进自我知觉的形成”，是社会心理学家库利提出的()A.公平理论B.镜像自我C.期望理论D.强化理论【答案】B【知识点】第3章12.弗鲁姆的期望理论认为，影响激励程度的因素主要是期望值和()A.需要B.动机C.人格D.效价【答案】D【知识点】第5章13.组织中的江西老乡经常聚会在一起的群体被

5、称为()A.参照群体B.非正式群体C.假设群体D.实属群体【答案】B【知识点】第7章14.人们之间只进行与工作相关的信息沟通的是()A.正式沟通B.非正式沟通C.单向沟通D.双向沟通()【答案】A【知识点】第7章15.正式群体对于组织最主要的功能是()A.完成组织任务B.满足成员需求C.协调人群关系D.影响行为观念【答案】A【知识点】第7章16.小李原本不同意选张某为优秀员工，但是多数人同意，小李也举手同意了，这属于()A.常规行为B.正当行为C.情感行为D.从众行为【答案】D.【知识点】第7章17.合作性高，坚持性

6、低的牺牲自己，满足对方的和解顺应策略，这种做法被称为()A.退避策略B.坚持策略C.克制策略D.妥协策略精彩文档实用标准文案【答案】C【知识点】第7章18.团体行为实验中的一个实验结果：3人拉力是1人拉力的B.5倍。8人拉力不到1人拉力的4倍。原因：群体责任、利益扩散;认为别人不会尽全力。这就是团体行为理论的()A.团体中的服从现象B.团体中的压力现象C.团体中的社会惰化现象D.团体中的从众现象【答案】C【知识点】第7章19.下级将准备好的工作绩效报告提供给上级审阅的沟通方式属于()A.上行沟通B.下行沟通C.平行沟

7、通D.工具式沟通【答案】A【知识点】第7章20.冲突的双方为了维持相互之间的关系，使两位始终的双方让步双方权益接受的策略。双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法更接近于()A.强制策略B.退避策略C.克制策略D.妥协策略【答案】D【知识点】第7章21.美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式，其中的观点认为，由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致()A.敌对和反抗的反应B.信任和接受的反应C.尊敬和服从的反应D.协助和温和的反应【答案】C【知识点】第7章22.通过测量人们交往的频率、方向和层次等来反

8、映人际关系状况的方法是()A.社会测量法B.行为测量法C.参照测量法D.动机测量法【答案】A【知识点】第7章23.决策完全由领导者作出，没有下属参与。属于目标导向理论中的()A.指令型领导B.支持型领导C.参与型领导D.成就型领导【答案】A【知识点】第10章24.赫塞和布兰查德把成熟度分成四个等级，其中的成熟下属特征是()A.(第一阶段)下属缺