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时间:2018-12-14
《2018年中考语文总复习专题九传统文化新题速递》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题九 传统文化新题速递1.下面有关表述不正确的一项是()A.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚;“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。B.“令”是一种敬辞。所以我们在向别人介绍自己的父母时,可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。C.汉语中常用“烽烟”代战争,“手足”代兄弟,“桃李”代学生,“鸿雁”代书信。D.“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”都出自《伊索寓言》。这些寓言既散发着浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。2.下面有关表述不正确的一项是()A.农历九月初九为“重阳”,有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、
2、插茱萸等习俗。B.《孟子》一书,相传是孟子的弟子所作,是一部纪传体史书。C.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体,其中“说”既可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解,如《爱莲说》《马说》等。D.朱自清的散文或平淡真挚、以情动人,如《背影》;或文辞优美、想象丰富,如《春》,都是现代文学史上不可多得的佳作。3.下面有关表述不正确的一项是()A.“四书”包括《论语》《孟子》《尚书》和《中庸》;“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。B.“高山流水遇知音
3、,阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺,实则恢宏豁达”“万代文章尊李杜,千秋翰墨秉苏黄”,这三副对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。C.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,蓝脸和绿脸代表草莽英雄,黄脸和白脸代表凶诈,金脸和银脸代表神妖。D.词又称“长短句”,句式长短不一。兴盛于宋代,苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。4.某班组织以“我爱汉字”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。(1)请根据下面三则材料探究个人书法与字库发展之间的关系。【材料一】字库是外文字体、中文字
4、体以及相关字符的电子文字字体集合库,做的是书写电子化的工作,被广泛用于计算机、网络及相关电子产品上。【材料二】艺人徐静蕾、“粉笔奇人”崔显仁的书法被方正字库选择收录,收录标准并不唯名,关键在于其书法本身的质量:徐静蕾的字有超过十年书法练习的基础,崔显仁的粉笔字创意独特,功底扎实。【材料三】方正字库的柳楷、瘦金书、康体,就是基于柳公权、宋徽宗赵佶、康有为等人的书法进行开发的。(2)《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释,探究“集”的本义。5.综合性学习。【材料一】201
5、6年11月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。【材料二】《二十四节气》图【材料三】“二十四节气”春秋时出现,西汉时完善,使用至今。比如,人们会按“清明前后,种瓜点豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关,如某集团推行“惊蛰计划”,以彰显“不甘潜伏,勇于探索”的精神。(1)仔细观察材料二中的《二十四
6、节气》图,按照一定顺序介绍画面内容。(2)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)6.某校近期将举办“致敬国学”主题活动,以下是前期搜集到的部分资料。【材料一】国学又称为中国学。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济、书画、音乐、建筑等诸多传统学术文化。二十世纪二十年代,张之洞等人为了与西学相对,提出“中学”(中国固有之学)这一概念。【材料二】国学强调尊道、贵德、仁义、自然、人文、教化
7、、节俭、谦下、自强、不息等精神理念。诵读这些文化经典,接受优秀传统文化的熏陶滋养,可以继承和弘扬中华传统文化精华,提升文化素养与道德修养,从而丰富心灵并健全人格。【材料三】我本人幼年背诵了不少诗文,直到成年能够较深刻地回味这些诗文的含义时,禁不住以万里漫游来寻找这些诗文的述实地和写作实地。真是感受无限。这种诵读和重温,在一定程度上决定了我们是文化意义上的中国人。——余秋雨七十多年来,在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合以后,才逐渐体会到幼年所诵读的“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”等名句的真义
8、,也才认识到“真堪托死生”和“犹恐相逢是梦中”是何等厚重的诗句。——杨振宁(1)何谓国学?根据材料一,请你用简洁的语言给“国学”下定义。(2)此次主题活动设有国学经典诵读比赛,结合材料二,请你为该比赛拟写一则标语。(至少使用一种修辞)7.为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。活动一:探寻习俗请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。活动二:谈
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