2016年春季幼儿园保健工作计划.doc

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1、2016年春季幼儿园保健工作计划2016年春季幼儿园保健工作计划【第一篇】春暖花开的季节，迎来了新的学期，所有都很美妙，本学期仍以促进幼儿身心瘦弱成长为目的，做好卫生保健的后勤治理工作。进步幼儿保健的服务品质。为促进幼儿的保健工作上一个新的台阶，特制订以下计划：一、指点思维：卫生保健以幼儿园《纲要》（试行）为指点，进一步加强指标认识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵照保教结合的准则，全面规范保育工作，让幼儿有瘦弱的体格，大力进步保教品质。使我园卫生保健工作再上新台阶。二、具体指标：切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后治理及日常消毒等常规工作

2、。严厉控制传染病，降低常见病的发病率，进一步进步幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严厉执行卫生消毒制度，网，正当安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心失去瘦弱成长。三、具体措施：（一）瘦弱检查制度：1、做好瘦弱分析、评价、注销记录。2、坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观察，护理，如遇紧急状况立即送医院。并将状况照实通知家长。（二）日用品消毒制度：1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑

3、每周荡涤、消毒一次。3、图书每月日光暴晒一次。4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水荡涤一次，保持桌椅整洁。5、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。（三）环境卫生：1、保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。清除卫生死角。2`定期抽查，每周进行卫生检查。3、保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。（四）个人卫生：1、幼儿每人一巾一杯，专人公用，定时消毒。2、幼儿饭前饭后养成洗手的习气，保持手的整洁。3、大班幼儿学会应用筷子吃饭，造就幼儿良好的进餐习气，不挑食、不偏食、不暴食。4、幼儿养成饭后漱口的习气，大班养成饭后刷牙的习气。5、造就幼儿良好

4、的睡眠习气及正确姿势。6、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。7、依据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关怀幼儿的冷暖。8、各项活动都以幼儿为中心，增强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力。9、妥善保管好班内物品，玩具、用品应用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。（五）饮食治理：1、创新食谱，向家长发放考察表，为幼儿提供丰富多彩的美食。2、依据季节变化，制订适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。3、定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿瘦弱成长。4、按时开饭，保证幼儿欢快地吃饱、吃好每一餐。【第二篇】我园上学期的各项工作在

5、各级领导的正确指点和大力支持下，在整体教职工的共同致力下，卫生保健工作品质又有了显著的进步，在本学期，咱们会继续以“为幼儿服务、为家长服务、为保教服务”的三为宗旨，认真贯彻《幼儿园规程》，深入、扎实地开展各项工作。一、指点思维:以邓小平理论和“三个代表”精神为指点，着力进步全园保教人员的业务素质和业余程度，做好幼儿园各项保健保育工作，进步幼儿的生活品质，保障他们的瘦弱成长。二、工作指标：1、把安全工作放在首位，增强安全工作治理力度，落实各项安全制度和安全措施。防备于已然，杜绝责任事故，做好不测损伤事故的预防和解决工作。2、严厉依照《托幼机构卫生保健工作标准》的

6、要求，在妇幼指点下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。3、落实卫生保健制度，做好班级日常保育治理的各项工作、增强安全瘦弱教育。三、具体措施（一）做好幼儿一日生活常规的造就1、增强对教师的检查、督促，定期召开工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，指出存在成绩，总结经验。2、增强对幼儿生活各环节的治理，造就幼儿良好的生活、卫生、学习习气。教师要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观察幼儿的神态、情绪，发现同样及时讯问。并认真做好每周一次玩具的荡涤消毒工作，活动室空气消毒等。平时做到每日一小扫，每周一大扫，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放划一，

7、窗明地净，地面整洁、节约水电，勤俭持园。3、继续依据下级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防备工作。增强对幼儿一日活动的观察。（二）幼儿的户外活动是加强幼儿身体素质，进步身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的品质，加强幼儿的体质。（三）强化安全防备认识，确保幼儿安全。开学前，整体教职工对大型玩具、桌椅、玩具等进行全面检查，发现成绩及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防备认识，杜绝事故隐患，让家长释怀。（四）认真做好晨检工作，做到一问二看三摸四查，并作详细记录。有病的幼儿及时告诉家长，做好有病幼儿的隔离工作和

8、体弱幼儿的护理，按时填写出勤表。（五）