2015年春季幼儿园保健工作计划.doc

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1、2015年春季幼儿园保健工作计划第1篇:2015年春季幼儿园保健工作计划我园上学期的各项工作在各级领导的正确指导和大力支持下,在全体教职工的共同努力下,卫生保健工作质量又有了明显的提高,在本学期,我们会继续以“为幼儿服务、为家长服务、为保教服务”的三为宗旨,认真贯彻《幼儿园规程》,深入、扎实地开展各项工作。一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”精神为指导,着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平,做好幼儿园各项保健保育工作,提高幼儿的生活质量,保障他们的健康成长。二、工作目标:1、把安全工作放在首位,加强安全工作管理力度,落实各项安全制度和安全措施。防范于未然,杜绝责任事故,做好意外损伤

2、事故的预防和处理工作。2、严格按照《托幼机构卫生保健工作标准》的要求,在妇幼指导下,规范各项卫生保健工作,使保健工作上个新台阶。3、落实卫生保健制度,做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。三、具体措施(一)做好幼儿一日生活常规的培养1、加强对教师的检查、督促,定期召开工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,指出存在问题,总结经验。2、加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。教师要做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。并认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室空气消毒等。平时做到每日一小扫,每周一大扫,园

3、内无纸屑、果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,地面整洁、节约水电,勤俭持园。3、继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作,消毒要按时到位,做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。(二)幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。(三)强化安全防范意识,确保幼儿安全。开学前,全体教职工对大型玩具、桌椅、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。(四)认真做好晨检工作,做到一问二看三摸四查,并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工

4、作和体弱幼儿的护理,按时填写出勤表。(五)保教措施经常化1、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作,把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒,控制疾病发生率。贯彻“预防为主”的方针,做好经常性的疾病预防工作。2、及时了解疫情,发现情况及时报告,做好早预防,早发现,早报告,早诊断,早隔离,早治疗。采取及时正确的检疫措施,对所在班级进行严格彻底的消毒。对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施。3、建议家长在传染病流行期间不带幼儿到公共场所去。4、加强体格锻炼,增强幼儿体质,提高对疾病的抵抗力。5、落实健康教育的内容,全面做好保育工作,重点做好幼儿卫生习惯、一日

5、生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。(六)家长工作采用多种方式同家长加强联系,争取家长配合,定期开家长会,经常向家长宣传幼儿卫生保健知识。四、具体工作安排:二月份:1、清洗、消毒、整理各种生活用品等;2、做好插班生的体检工作;3、制定保健工作计划;三月份:1、把好晨检关,网,向家长宣传有关春季卫生常识,做到家园配合,控制春季流行性疾病的传染;2、做好常规消毒工作。3、补充保健室药品。四月份:1、做好春季传染病的预防、防治工作。2、坚持把好晨检关,杜绝一切传染源入园;3、组织全园教职工学习卫生保健知识;五月份:1、强化各种消毒制度,一日生活的操作程序;2、检查各班户外活动开展情况;

6、3、清扫整理校园;六、七月份1、查看各项资料的填写情况;2、整理资料,做好卫生保健工作总结;第2篇:2015年春季幼儿园保健工作计划一、工作重点:伴着春天的到来,新的学期开学了。对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,春夏季的防病工作要求就更高。本学期幼儿园将认真组织全园教职工做好各项保健工作。本着“预防为主”的方针,积极防控各类传染病的发生,不断提高幼儿园保育工作的水平。二、工作目标:(一)加强保育员队伍建设,根据园务计划要求,重点研究“两教一保”的配合与协调,全面提高保育工作质量,树立我园保育员的良好团队形象。措施:1、加强对保育员的日常检查、督促和跟班指导。两周一次定期召开卫生会议,反

7、馈工作的情况,总结经验。以《保育工作手册》为指导,不断规范保育员的操作水平。2、修订“三大员工作职责”,再次明确工作目标。通过《日常操作小提示》、《一日操作流程》等资料的学习,时刻提醒“三大员”认真、规范的完成本职工作,整体提高我园后勤职工的职业素养。3、继续鼓励年轻保育员完成高一层次职称学习,使我园保育员业务水平有整体的提升,为教育教学提供更优质得服务。(二)、认真做手足口病等各类传染病的防控工作,把幼儿传染病发病率控

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