2015年春季小学政教处工作计划.doc

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1、2015年春季小学政教处工作计划2015年春季小学政教处工作计划一、指导思想以学校工作为中心，结合我校政教工作规律，以养成教育为主线，以培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习。以“师生平平安安、学校安安全全”为目标，提高校园安全能力综合水平，为培养高素质的人才打下坚实基础。二、工作目标1、加强学生常规管理、养成教育，加强学生法制教育、心理健康教育，加强家校联系，加强传染病防控工作。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动

2、，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、加强安全教育、逐步提高学生安全能力。4、逐步完善安全制度与各种预案，提高学校整体防控水平。三、主要工作及措施（一）提升班主任工作理念，分段培养学校良好习惯。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，认真学习，深入贯彻落实，由文字化解到学生的一言一行当中，要达到以下目标：1、各年级具体行为习惯养成目标：（1）低年级：文明礼貌教育，培养良好学习习惯。（2）中年级：集体主义教育，培养良好行为习惯。（3）高年级：社会公德教育，提高道德认识水平、勤奋向上、自尊自爱

3、。　　2、统一要求：（1）上、下学进出校门、教室门不拥挤，上、下楼梯靠右行、不拥挤、相互谦让。（2）课间在规定的地点玩耍、游戏，不在楼道内追跑打闹，大声喧哗。（3）重大集会、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾、遵守纪律。（4）注意自己的仪表，不带零食到校，每班要专人检查学生的个人卫生和座位卫生情况。（5）上课期间进教室、进教师办公室前要先打报告。3、具体要求：一、二年级：（1）按时到校不迟到，有事有病要请假。（2）预备铃响后速回教室静坐，等待老师上课。（3）会做广播操、眼保健操。（4）学会和同学友好相

4、处，不吵架，不骂人，多结交好朋友。（5）在老师的带领下完成值日生工作，按规定摆放好值日用具。不胡写乱画，要爱护公物。（6）注意安全，课间不做危险的游戏；不随意触摸电源、插头等。上下楼梯要轻声慢步，靠右行。禁止在楼道追逐打闹。（7）会正确使用文明用语，不乱扔垃圾，不大声喧哗。三、四年级：（1）能独立完成值日生工作。见到地上的瓜皮、果壳、纸屑主动捡起。爱护公共财产。（2）集合整队做到快、静、齐。（3）楼梯、过道处靠右轻声缓步，并主动让老师、客人先行。（4）爱惜他人东西，借东西要还，损坏东西要赔。（5）

5、团结同学，不说脏话，不叫侮辱性绰号。（6）不将脏水洒在墙上、地上。学会打扫责任区，并能做好卫生保洁工作。（7）知晓各种交通、食品安全知识，掌握一定的自救自护知识。五、六年级：（1）保持教室、责任区的整洁，教室的课桌椅、物品摆放整齐。（2）学习与同学合作与交流，学习与人沟通的技巧和方法。（3）守信用，说话算数，对自己的话负责；会换位思考，理解他人，对人宽容、谦让。（4）遇到问题，自己设法独立解决。凭借个人能力不能解决时，能主动与老师、父母或好朋友倾诉。（5）爱护公物，维护校园、教室卫生，自觉保护环境

6、。（6）做错事要勇于承担责任，并及时改正。培养自己在家、在学校、在社会的责任心。（7）能以建设良好班风为己任，对不良现象敢于指出和纠正。（8）学会情绪调控，学会自我解压，学会调节小学毕业阶段的心理负担。（9）遇到困难和挫折时，能勇敢面对，培养自己的耐挫品质。（10）遵守校规校纪以及交通规则，具有一定的自救自护能力。不去网吧和不宜未成年人进入的娱乐场所。（二）加强班主任队伍建设，全面提高班主任队伍素质。1、间周召开班主任例会，加强政治业务学习，不断总结经验，提高班主任思想素质和工作能力。2、开好主题

7、班队会，精心准备，目标明确，形式多样，效果显著。3、做好班主任工作考核，进一步完善考核细则，坚持公平、公正、公开、合理的原则，充分调动班主任的积极性，开创我校班主任、班级工作的新局面。4、强化班主任安全工作意识，促进学校安全工作扎实有效的进行，并将此项工作纳入考核内容。（三）加强学生干部队伍建设，促进学生良好行为习惯养成和学校安全工作扎实进行。1、继续加强文明监督岗工作，坚持每周一次的工作会议，及时纠正学生中存在的不文明、不规范、不安全的行为习惯，发现问题及时解决，做好记录，并纳入班级考核。2、做

8、好值周生的培训工作，一方面要求值周生工作要公平、公正进行对各班的常规考核；另一方面也给学生在成长过程中提供一个展示自己、锻炼自己的平台，并将值周生的工作进行评价，纳入班级工作的考核当中（评价细则另附）。（四）抓好常规管理，每项工作落实到位。1、扎实开展好各项常规活动，工作中要认真组织开展好9个每一次：每一次升旗仪式每一次晨检每一次班会每一次集会教育每一次放学每一次少先队活动（7）每一次卫生扫除（8）每一次课间操（9）每一次演练。2、班级文化建设的精细化。从上学期开始，书记带头进行每