2018届中考语文复习测试题专题07识记文学与文化常识（含解析）

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1、2018届中考语文复习测试题（第02期）专题07识记文学与文化常识1．【2018届北京市第41中学九年级上期中】在横线①处填入诗句，最恰当的一项是（）　　作为现存楹联最多的皇家园林，颐和园有不少皇帝亲笔书写的楹联。比如涵远堂楹联“①，东洲云海落樽前”就是康熙的作品，上下联虚实相应，既空灵超脱，又气势磅礴。霞芬室楹联是乾隆的作品，上书“窗竹影摇书案上，山泉声入砚池中”，从视觉、听觉等方面给人以美的享受，整联构成一幅宁静和谐的画面，别有意趣。这些楹联直接记录了当年最高统治者的造园意图、审美情趣与思想境界，是了解颐和园及当时时代风貌的重

2、要线索。A．西塞山前白鹭飞B．西村晨钟鸣古寺C．西山晴雪曙色新D．西岭烟霞生袖底【答案】D考点：默写填空、标点运用点评：本题考查学生的语文综合运用能力。默写填空要根据平时的积累来作答，表达符号的填写要根据句子之间的关系来分析选择。学#2．【2018届北京师大附中九年级上期中】阅读下面的文字，完成下面小题。　　关于词牌的，大约有下面的三种情况：一是本来是乐曲的名称。例如《菩萨蛮》，据说是由于唐代大中初年，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），像菩萨。当时教坊因此谱成《菩萨蛮曲》。据说唐宜宗爱唱《菩萨蛮

3、》词，可见是当时风行一时的曲子。《西江月》《风入松》《蝶恋花》等，都是属于这一类的。这些都是来自民间的曲调。二是摘取一首词中的几个字作为词牌。例如《忆秦娥》，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，所以词牌就叫《忆秦娥》，又叫《秦楼月》。《望江南》，又名《谢秋娘》，但因白居易有一首咏“江南好”的词，最后一句是“能不忆江南”，所以词牌又叫《①________》。《如梦令》原名《忆仙姿》，改名《如梦令》，这是因为后唐庄宗所写的《忆仙姿》中有“如梦，如梦，残月落花烟重”等句。《念奴娇》又叫《②_______

4、_》，这是由于苏轼有一首《念奴娇》，第一句是“大江东去”；又叫《③________》，因为苏轼这首词最后三个字是“酹江月”。三是本来就是词的题目。例如：《踏歌词》咏的是舞蹈，《舞马词》咏的是舞马，《乃曲》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《浪淘沙》咏的是浪淘沙，《抛球乐》咏的是抛绣球，《更漏子》咏的是夜。这种情况是最普遍的。（1）根据语境，依次填入文中横线处的词牌，最恰当的一项是（）A．忆江南大江东去酹江月B．忆江南酹江月大江东去C．忆秦娥大江东去酹江月D．忆秦娥酹江月大江东去（2）下列选项中，属于“沁园春”这一词牌的是（）A．薄

5、雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（李清照）B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾）C．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。（苏轼）D．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（毛泽东）【答案】（1）A（2）D【解析】（2）本题针对文段内容的理解感悟。文段主要介绍词牌的，通过词牌的，我们就可以知道词作的一般格式。题干给出的《沁园春》的词牌名与毛泽东的《沁园春·雪》是类似的格式，所以我们可以得到答案D．3．【2018届北京师

6、大附中九年级上期中】节令联是指有特定应时性或纪念性的对联，内容多为咏物、抒情、议论或祝愿。如：清明节联“睹物思亲常入梦，训言在耳犹记心”，重阳节联“糕含登高意，菊呈晚节情”等。下列与其它三副所纪念传统节日不同的一副节令联是（）A．千古诤臣罹祸　　尔今屈子开颜B．喜得天开清旷域　　宛然人在广寒宫C．美酒雄黄，正气独能消五毒　　锦标夺紫，遗风犹自说三闾D．艾叶吐幽芳，香溢四海　　龙舟掀巨浪，气吞八荒【答案】B点睛：语言综合实践活动类型的题目是考查的热点，题目设置比较灵活、方式多样，一般设计类型有：情景表达、句子仿写、对联，新闻概括等，

7、完成题目时要紧扣题目要求，将语言表达的具体充分，意象选择要适合，观点表达要明确。4．【2018届北京师大附中九年级上期中】对下面书家书品的欣赏，不恰当的一项是（）A．　　　　　　　　　　　B．C．　　　D．A．“天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》。字体结构和布局上采用大小相间、疏密互映、斜正参差的手法。B．《九成宫碑》为欧阳询晚年所书，其书法艺术已进入完全成熟时期，其用笔方整，布白匀称，字画安排紧凑，法度森严，且能于方整中见险绝，后人称此碑为“正书第一”，被尊为楷书之首。C．王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。纵有行

8、，横无列式，其字与字，大小参差，不求划一，长短相配，错落有致。D．苏轼的《寒食帖》在书法史上影响很大，采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵。【答案】D【解析】本题考查文学文化常识中的书法常识。我们在平时的学习中要注意积累掌握文学文化常识，特别是书法常识