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时间:2018-12-14
《2018届中考语文复习测试题(第01期)专题13文言文阅读(课外)(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018届中考语文复习测试题(第01期)专题13文言文阅读(课外)一、【2018届甘肃省农大附中九年级上期中】阅读《小石潭记》(节选),完成下面小题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌①。全石以为底,近岸,卷石底以出。②为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。③日光下彻④,影布石上,⑤佁然不动;⑥俶尔远逝,往来翕忽,⑦似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而
2、去。注:①有教材为“冽”。②有教材为逗号。③有教材为逗号。④有教材为“澈”。⑤有教材为句号。⑥有教材为逗号。⑦有教材为句号。10.解释下列加点的词语。(1)影布石上(_________)(2)凄神寒骨(_________)11.用现代汉语翻译下面语句。(1)下见小潭,水尤清洌。译文:_________________________(2)斗折蛇行,明灭可见。译文:_________________________12.“以其境过清”中的“其境”指的具体内容是什么?(用原文回答)【答案】10.(1).映(或分布、散布、投射等)(2).使……凄凉11.(1).往下走看
3、见一个小水潭,潭水特别清澈(2).(小溪)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,(溪水)一段看得见,一段又看不见。(12.四面竹树环合,寂寥无人11.试题分析:翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“尤”“洌”“斗”“蛇”“明灭”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,还有词类的活用的翻译,如“斗折蛇行”中的“斗”和“蛇”名词做状语的翻译。点睛:文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为
4、主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。译文:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠
5、的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里
6、的情景就离开了。二、【2018届广东省佛山顺德区九年级12月教研联盟测试】吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后有患也。”吴王曰::“善哉!”乃罢其兵。(选自《三说苑·正谏》)【注释】①舍人:指封建官僚贵族家里养的帮忙的人。②少孺子:年轻人。③务:一心,一定。9.下列句中加点字的意思相同的一项是
7、()A.吴王欲伐荆/伐竹取道B.如是者三旦 /旦辞爷娘去C.子来,何苦沾衣如此/子墨子闻之D.黄雀延颈/余人各复延至其家10.请用三条“/”为文中画线的句子断句。则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者三旦11.结合本文内容,请说说舍人少孺子进谏的方式有什么特点?【答案】9.B10.则怀丸操弹/游于后园/露沾其衣/如是者三旦11.舍人少孺子善于设喻(类比、讽谏)的方式,委婉含蓄地指出吴王的过失。【解析】选自《三说苑·正谏》作者:刘向年代:西汉9.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重
8、视并掌握这
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