苏科版九年级物理上册第十一章探究滑轮组的机械效率专题练习.doc

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1、苏科版九年级物理上册第十一章探究滑轮组的机械效率专题练习《探究滑轮组的机械效率》专题练习1．如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在s时间内绳子自由端移动的距离为S=3．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．苏科版九年级物理上册第十一章探究滑轮组的机械效率专题练习《探究滑轮组的机械效率》专题练习1．如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在s时间内绳子自由端移动的距离为S=3．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端

2、移动距离s的关系图．苏科版九年级物理上册第十一章探究滑轮组的机械效率专题练习《探究滑轮组的机械效率》专题练习1．如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在s时间内绳子自由端移动的距离为S=3．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．苏科版九年级物理上册第十一章探究滑轮组的机械效率专题练习《探究滑轮组的机械效率》专题练习1．如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在s时间内绳子自由端移动的距离为S=3．图乙是滑轮组工作

3、时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．苏科版九年级物理上册第十一章探究滑轮组的机械效率专题练习《探究滑轮组的机械效率》专题练习1．如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在s时间内绳子自由端移动的距离为S=3．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．苏科版九年级物理上册第十一章探究滑轮组的机械效率专题练习《探究滑轮组的机械效率》专题练习1．如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在s时间内绳子自由端移动的距离为S=

4、3．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．（1）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是　　，并列式计算出该物理量．（2）计算滑轮组提升该重物时的机械效率．（3）如图丙是该滑轮组的机械效率随物体的重力变化的图象（不计绳重与摩擦），求动滑轮重；（4）一个体重为00N的同学能用此滑轮组提起丙图中最重的物体吗？2．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：次数钩码重/N动滑轮重/N钩码上升的距离/弹簧

5、测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/机械效率120811667%240817136081833%（1）在实验操作中应该使钩码　　（选填“快速”或“缓慢”）上升；（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为　　（保留三位有效数字）；（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为　　N，滑轮组做的有用功是　　；（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与　　有关；（）分析表中数据可知，F≠，可能的原因是：　　；（6）某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F，钩码重记为G，动滑

6、轮重记为G’，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为h，不计绳子重及摩擦．则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是　　．A．η=B．η=．η=D．η=1﹣．3．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图1所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得下表所示的数据：斜面倾斜角θ小车重G/N斜面高h/斜面长S/拉力F/N有用功有/总功总/机械效率η12°02121　　2148%30°01362　　6

7、9%4°07143343　　（1）请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据．（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越　　，斜面越省力，斜面的机械效率越　　．（3）实验过程中拉力的方向应与斜面　　．（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持　　不变，斜面的光滑程不变，只改变　　，这种研究问题的方法我们称之为　　法．（）在上述实验中，物重，斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，如图2所示，哪个图能正确表示F与斜面高度h的关系　　．4．在简单机械中，把有倾斜的坡面称为斜面，它便于把重物推上

8、某一高处．小明同学在某次外活动上想研究斜面的使用特点．他先用弹簧测力计把重为G的物体缓慢提起h高度，此时测力计的示数情况如图（a）所示．再分别用弹簧测力计把该物体沿着倾角不同的光滑斜面拉到h高度，测力计的示数情况如图（b）、（）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和测力计的示数变化，然后归纳得出初步结论．（1）比较图（a）与（b）〔或（a）与（）或（a）与（d）〕两图可知：　　．（2）比较图（b）与（）与（d）三图可知：　　．（3）某实验小组