生物竞赛经验总结.doc

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1、生物竞赛经验总结生物竞赛经验总结生物竞赛经验总结生物竞赛经验总结　　一、竞赛教练是一个学习者　　刚刚参加生物竞赛的同学说的水平很高，说我的大脑像一个图书馆，好像什么都知道，其实我这都是被这生物竞赛逼的。带学生搞竞赛，你不能什么都不懂就去给学生上吧。　　生物竞赛涉及的内容很广，几乎涉及到大学里与生物相关的所有内容，动物学，动物生理学，动物行为学，植物解剖学，植物生理学，生物化学，细胞生物学，生态学，微生物学，分子生物学，遗传学。等等。　　上之前，把要上的内容看一遍，然后根据上的内容制作，然后还要为学生印发习题讲

2、义，在给学生做题之前，自已也要把题做一下，做的不对，要翻书，书上没有，还要到百度上度。这样几个轮回下，你的水平想不长也很难。　　有一段时间，我一到办公室，就把头埋在办公桌上，干吗，备吗？不是，我在做生物竞赛题。　　记得有一次为学生们上竞赛，因为是天天上，所以必需当天备，当天讲解。所以我凌晨三点就起床，看书看到七点，然吃点东西，八点为学生讲。　　如果，你不是竞赛教练，你去看那些大学教材干吗？你去看那么多书干吗？你去通晓动物学植物学之后，还要去通晓细胞生物学，生物化学，还有动物生理学干吗？哪个不想过适服安逸的日子

3、呀。　　我们是被竞赛逼得，四十多岁，再过几年就要奔五的人了，还被逼成了一个学习者。　　二、竞赛教练是一个组织者　　搞生物竞赛，你懂得再多，也没有用，因为最后上考场的是学生，不是你。所以，我认为，作为竞赛教练，最重要的不是你会，而是要学生会。　　要想让学生会，这离不开教练的组织。　　组织竞赛，主要包括如下几个环节。　　1、宣传鼓动。高一新生刚入校，这时在班里就要开始宣传竞赛，让学有余力的同学搞竞赛，让对生物感兴趣的同学搞竞赛。　　2、人才选拨。竞赛能不能出成绩，最重要的有没有一流的学生跟着你搞竞赛。所以组织好考

4、试，选出有生物学细胞的人才，特别重要。选好竞赛苗子很关键，如果挑选的是一些成绩很一般，光有激情，没有行动，功利性很强的学生参加竞赛，这样的学生是不可能坚持到底的。如何选，选的标准是什么？根据我个人的经验，选苗子要把握好这么几个原则，第一，学生的整体素质要好。第二，学生的总成绩要好，这样才能学有余力。第三，学生的动手能力要强，最后能拿大奖的学生，都是要靠实验。第四，学生对竞赛要有很浓厚的兴趣。此外挑选的面要广。　　3、精选教材与辅导材料，市面上的竞赛辅导书五花八门，作为主教练，要心中有素。对于竞赛书，及教材，我

5、认为不要过分地去追求大而全。大而全的书，会增加学生的学习难度与负担，毕竟，我们的学生都是高中生，只要能够在高中基础上，能有所深入就行了。比如生化书，不一定沈同与王镜岩的那两本大而厚的上下两册书。安农用的《简明生化教程》，我认为就可以了。　　4、组织上，生物竞赛的内容很多，先上植物学与动物学，再上生化与细胞，最后再上遗传与生态。为什么要先上动物与植物呢？因为动植物与高中联系不大，先上后上都是要上，如果你先上细胞与生化，好多内容，是高中内容，等这些高中内容上过之后，再上，学生轻松得多。　　、老师精力毕竟有限，如果

6、能充分发挥学生的能动性，有时会有意想不到的效果。时间一长，学生们就感觉到我的大脑就不再像一个图书馆了，而像个四处漏风的破草棚子。学生中有能人呀，他们以后往往是北大清华的料，理解能力比我们老师强多了，所以在适当的时候，针对某一个问题，请学生上讲一讲。既能促进学生学习，又能解轻老师的备负担。　　6、引起外援。外援是不可少的，在适当的时候，请大学老师上，能开阔学生的视野。　　三、竞赛教练是一个资料收集者　　竞赛没有特定的教材，所以学生看什么书，用什么资料，全部是教练指定。学生们用的书，有的是自网上定购，有的是自旧书

7、摊，有的是自网上下载，收集竞赛资料，要日积月累。资料多了，用得时候，才能得心应手。　　四、竞赛教练是一个鼓动者　　1、向学生宣传竞赛政策。　　保送的时候有保送的政策，不保送时有不保送的政策，一定要对学生解释到位。参与竞赛的同学都有知情权。我们不能让学生最后说我们在蒙骗他们。　　面对学科竞赛的新形式，即从我们这一届学生开始，省一不再保送，竞赛保送的保送的门槛提高了，作为竞赛教练，一定要向学生分析当前的竞赛形式。　　虽然竞赛不保送了，但是各大高校与名校却扩大了自主招生的比例。自主招生的比例提高了，那么单凭高考而录

8、取的比例就会下降。　　所以，当前的形式，如果你想通过单纯的高考上名校，是会越越难，但是如果你搞了竞赛，并获得比较好的获次，你就会在新形式的高考中获得更大的优势。　　竞赛保送名额的缩小，必然会导致自主招生的比例扩大。这是不利形式中的有利因素，一定要向学生宣传位。　　2、向学生鼓动学科兴趣。　　生物学科的本身特点，决定了它是最容易调动学生学习兴趣的学科。作为教练，就要充分利用这一点，去调动学生，要让所有