道德品行原因分析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里道德品行原因分析　　列出这个题目，想起小时候父辈经常挂在嘴上的一句话：“少时不剪枝，大了难成材”。树尚且如此，人也不例外。树的材质在于质地是否坚韧，人的材质在于道德品质是否优良。从众多的人群中优选出来的各级领导干部应该是国之栋梁，对其道德品质要求自不待言。但是，为什么在众多腐败案件中，大都与好色、贪财等有悖道德的行为相关联呢?说到底，就是一个人的“材质”问题，不是先天的“不良细胞”遇热而起，就是后天的环境恶劣而“免疫不足”。应该说，好色、

2、贪财本来不是政治问题，但在领导干部必须讲政治的前提下，恶劣的道德品质一旦与权力联系起来，就是对政治的践踏!所以，做官先做人，万事德为先，良好道德品行的养成是领导干部作风建设的基石。　　两个方面，先天存在“不良细胞”也好，后天的时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里道德品行原因分析　　列出这个题目，想起小时候

3、父辈经常挂在嘴上的一句话：“少时不剪枝，大了难成材”。树尚且如此，人也不例外。树的材质在于质地是否坚韧，人的材质在于道德品质是否优良。从众多的人群中优选出来的各级领导干部应该是国之栋梁，对其道德品质要求自不待言。但是，为什么在众多腐败案件中，大都与好色、贪财等有悖道德的行为相关联呢?说到底，就是一个人的“材质”问题，不是先天的“不良细胞”遇热而起，就是后天的环境恶劣而“免疫不足”。应该说，好色、贪财本来不是政治问题，但在领导干部必须讲政治的前提下，恶劣的道德品质一旦与权力联系起来，就是对政治的践踏!所以，做官先做人，万事德为先，良好道德品行的养成是领导干部作风建设的基石。　　两个方面，先天存

4、在“不良细胞”也好，后天的时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里“免疫不足”也罢，当今的政治环境，是一个干事的环境，对每一个领导干部的要求，是对人民群众负责干事的要求，没有“不良细胞”活跃的温床，也没有滋生菌毒的环境，那为什么不勤于“晨练”、调节“饮食”而增强“抗体”、丰美自身、履行使命、塑造完美人生呢?领

5、导干部是经过组织上若干筛选程序、历练多年考验的，无论自身愿望，还是组织、社会、公众对其要求都很高，道德情操的标准就应该更高、要求应该更严，因为我们肩负的任务很重!因此我们务必要打牢从政的基础——品德，本分做人，勤恳从政，清廉修身，勤俭持家。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　古代君子的奋斗与追求有两个

6、方面：道德与事业。两者更看重于德，德是一个人的根本。《双学》一书中写道“德者，本也，财者，末也。”一个人，首先要有德，这是根本，其次才是事业，事业既可以为自己谋利求生，也同时为他人、为社会谋福址，有了这些个事业的建树和功绩，才有发言权，才能服众。一个品德高尚的领导干部，其人格魅力是无穷的，如夏天的树阴，冬日的炉火，不求亲但人自亲之;相反，如果德行恶劣、品行不端、道德败坏，在群众眼中就丑陋无比，一钱不值。一位伟人说过，领导干部的基本责任是为了完成一个既定目标而如何有效的组织群众和发动群众，这个决策落实、再决策再落实的过程，也就成了各级领导干部的基本任务。决策是手段，落实是目的，落实就需要凝聚群

7、众的智慧和力量。而品行的高低，落实的结果也大相径庭，所以就有了以文件落实文件、以会议落实会议这种貌似负责而实则推卸责任的“高招”，对党和人民的事业贻害无穷!《论语》有句话，君子之于小人，“易事而难说也，说之不以道，不说也;及其使人，器之。”说君子很容易共事但不易取悦，如果不以正当手段取悦他会很生气，但等要用人的时候，他会根据你的才能给你一个合适的位置，才尽其用。相伴如此知人之君，芸芸众士谁不尽心竭力?所以，为